-
Pētījuma metožu izvēles pamatprincipi
Šo metožu izmantošana ir īpaši svarīga tāpēc, ka ļauj redzēt cilvēka individualitāti, autonomu personību, viņa attīstības īpatnības, kas ļauj izdarīt secinājumus par to, kā veidot mūsdienīgu pedagoģisko sadarbību. Par pētījumu atbilstību mūsdienu tradīcijām tādējādi arī norādīs piemērotu, mūsdienīgu pētniecības metožu izvēle. Tāpēc pētījumu gaitu izstrādājot, ir jārīkojas radoši, rūpīgi jāizvērtē, kuras pētniecības metodes nav zaudējušas aktualitāti arī mūsdienās, jo, piemēram, klasiskās pedagoģijas metodes novērošana, pārrunas un eksperiments, saglabā savu vadošo pozīciju arī mūsdienu pedagoģijas pētniecībā.
Nobeigumā jāsaka, ka pētījuma metožu izvēles pamatprincipi nav iekļaujami vienā noteiktā shēmā, kas ir piemērots visiem pētījumiem. Svarīgi ir izmantot kvantitatīvās metodes pedagoģisko parādību attīstības tendences noteikšanai, bet kvalitatīvās metodes – personības spēju, iespēju, potenciāla attīstības un izmantošanas noteikšanai kā savai dzīvei, tā arī cilvēces labā. Šīs būtu tendences, kam būtu jābūt katrā pētījumā. Toties metodes, kā sasniegt rezultātus, izvēlas un pielāgo pats pētījuma veicējs, balstoties uz savu pētījuma priekšmetu un savām zināšanām, pieredzi un izvēli par katru noteiktu pētniecības metodi, lai sava pētījuma radīšanai radītu visoptimālāko pētījuma metožu kompleksu.
…
vērtējums 8 Kādas metodes var izmantot pedagoģiskā pētījumā? Tā kā pašu jēdzienu metode var interpretēt ļoti plaši, tad arī izmantojamās metodes ir atšķirīgas, atkarībā no tā, kāda veida pedagoģiskais pētījums tiek veikts. Pirmkārt, lai varētu izvēlēties atbilstošas metodes, ir jāizprot jēdziena metode definīcija. Viena no piedāvātajām definīcijām skan šādi metode ir paņēmiens vai paņēmienu kopums, kas nodrošina mērķa sasniegšanu dabas un sabiedriskās dzīves parādību izzināšanā un pētīšanā. (1;78 lpp) Tātad vēl pirms pētījuma uzsākšanas ir jābūt pilnīgam priekšstatam, kas ir metode un kādas metodes ir nepieciešamas attiecīgā pētījuma veikšanai. Nepareiza metožu izvēlēšana radīs problēmas jau pētījumu uzsākot un gala rezultātā pētījums var tikt pārtraukts, atcelts vai anulēts.
