-
Исследование специфики проявления чувства симпатии между мальчиками и девочками в младшей школе
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Введение | 3 | |
| Глава 1. | Теоретический анализ психологических исследований межличностного общения в младшем школьном возрасте | 5 |
| 1.1. | Определение понятий "симпатия", "чувства", "общения" и "межличностного общения" | 5 |
| 1.2. | Динамика развития отношений между мальчиками и девочками в дошкольном и младшем школьном возрасте | 6 |
| 1.3. | Влияние гендерных установок на отношение между полами | 8 |
| 1.4. | Психологические особенности детей младшего школьного возраста | 9 |
| Глава 2. | Практическое исследование специфики способов проявления чувства симпатии у младших школьников | 11 |
| 2.1. | Описание групп респондентов и методики исследования | 11 |
| 2.2. | Выявление способов проявления чувства симпатии у девочек младшего школьного возраста по отношению к мальчикам | 14 |
| 2.3. | Выявление способов проявления симпатии у мальчиков младшего школьного возраста по отношению к девочкам | 24 |
| 2.4. | Сравнительный анализ специфики способов проявления симпатии у младших школьников у мальчиков и девочек | 33 |
| 2.5. | Психологическое исследование двух респондентов | 36 |
| Выводы | 39 | |
| Заключение | 40 | |
| Литература | 41 |
Заключение
Для ответа на исследовательский вопрос о специфике проявления симпатии между мальчиками и девочками в младшем школьном возрасте, были поставлены задачи, которые заключались в анализе литературы, исследующей специфику способов проявления симпатий у детей, определении группы респондентов, разработке авторского опросника, проведении практического исследования.
Поставленные задачи позволили получить результаты различий проявления симпатии к противоположному полу двух половых групп: мальчикам и девочкам в возрасте от 9-10 лет. По окончанию младшего школьного возраста начинается подростковый возраст, в течение которого, происходит половое созревание. К этому возрасту у детей, уже имеются представления о способах ухаживания по отношению к объекту симпатии. Овладение этими способами способствуют половой дифференсации, но некоторые способы ухаживания могут быть неадекватными в том случае, если они заимствуются у старших подростков с девиантным поведением или привносятся из собственной неблагополучной семьи. Такие способы ухаживания могут вызывать отторжение данного школьника одноклассниками. В таких случаях необходима коррекция поведения младшего школьника. Кроме того, закрепление неадекватных способов ухаживания, может препятствовать возникновению дружеских отношений с объектом симпатии.
Тема дальнейшего исследования может быть влияние адекватных способов ухаживания в подростковом возрасте для установления дружеских отношений с объектом симпатии.
…
В данной работе рассматривается специфика способов проявления симпатии между мальчиками и девочками в младшем школьном возрасте. Такими способами были признаны проявление симпатии к противоположному полу, через иронические и саркастические замечания со стороны девочек по отношению к мальчикам, позитивными способами ухаживания (такими как подсказывание на уроках или угощение сладостями) у мальчиков, а также в виде физических способов. Данные исследования могут быть использованы в работе семейного и школьного психолога.
Pielikumu nav.
