-
Pedagoga profesionālā karjera izglītības iestādē
Secinājumi
1. Profesionālās karjeras attīstību ietekmē dzīves posmi, attieksme pret sevi, vēlme izzināt pašam sevi, dzīves lomas. Izaugsmes iespējas ir galvenais stimuls, kas veicina pozitīvu profesionālās darbības motivāciju.
2. Karjeras veidošanās pamatā ir personības ekspektācijas attiecībā pret darbu. Pēc pedagogu uzskatiem, galvenais faktors pedagoga profesionālās karjeras attīstībā ir pats pedagogs.
3. Pedagogi iekšējos motivatorus - izaugsmes iespējas un vēlmi attīstīties ir novērtējuši visaugstāk. No ārējiem motivatoriem visaugstāk vērtētas attiecības darbavietā un organizācijas kultūra.
4. Pedagogiem būtiski veikt sava darba pašvērtējumu, kuru izvērtējot, skolas administrācija var izzināt pedagogu vēlmes karjeras plānošanā un organizēt pieredzes apmaiņu skolā.
5. Pedagogu profesionālo izaugsmi veicina savstarpējās attiecības skolas iekšienē, t.i., skolotāju un direktoru attiecības un skolotāju savstarpējās attiecības.
6. Praktiskais pētījums pierāda, ka skolotājiem karjeras jautājums ir aktuāls taču pedagogu noslogotība traucē pilnvērtīgu profesionālās karjeras attīstību.
…
Sabiedrība pedagogiem ir izvirzījusi augstas prasības, jo skolotājiem ir nozīmīga loma skolēnu, jauniešu un arī pieaugušo izglītošanā. Eiropas Savienībā pedagogus uzskata par galveno faktoru, kas veicina izglītības sistēmas attīstību un izglītības mērķu sasniegšanu. Līdz ar to pedagogu mūžizglītību un karjeras attīstību ES uzskata par prioritāru (Pētījums par pedagogu profesijas prestižu un iespējām to paaugstināt dažādu mērķauditoriju skatījumā, 2007). Termins „ karjera” pedagoģiskajā zinātnē tika ieviests no ekonomikas, saprotot to, ka karjera ir ne tikai virzīšanās pa karjeras kāpnēm, bet tā ir cilvēka būtības, savu iespēju realizēšana darbā. Mūsdienīgie sociāli– ekonomiskie apstākļi rada vajadzību izprast pedagoga darbību kā profesionālo karjeru. Pedagoga darbs saistīts ar nepārtrauktu mācīšanos, pašpilnveidošanos, spēju un vēlmi augt un attīstīties kopā ar katru jaunu paaudzi, sabiedrību, laikmetu. Īpaši svarīgi tas ir laikā, kad pasaule piedzīvo nepieredzēti straujas pārmaiņas, un visas paaudzes reizē mācās šīm pārmaiņām ne tikai pielāgoties, bet arī tās virzīt un vadīt. Šobrīd izglītības sistēmā trūkst vienotas pieejas cilvēka izglītošanās procesam visas dzīves garumā.
