-
Trešās kārtas zemfrekvenču filtrs
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
Ievads | 4 | |
Darba uzdevums | 5 | |
Aktīvie filtri | 6 | |
Zemfrekvenču filtrs | 7 | |
Besseļa filtri | 9 | |
Rezistoru un kapacitāšu noteikšana | 11 | |
Rezistorus un kapacitātes lielumus noteicām izmantojot programmu „FilterPro”.[2] | 11 | |
Filtra virtuālā projektēšana un modelēšana | 12 | |
Eksperimentālā daļa | 14 | |
Ieejas-izejas spriegumu amplitūda pie 10Hz | 14 | |
Ieejas-izejas spriegumu amplitūda pie 100Hz | 15 | |
Ieejas-izejas spriegumu amplitūda pie 500Hz | 15 | |
Ieejas-izejas spriegumu amplitūda pie 750Hz | 16 | |
Ieejas-izejas spriegumu amplitūda pie 1kHz | 17 | |
Ieejas-izejas spriegumu amplitūda pie 5kHz | 19 | |
Teorētisko un eksperimentālo datu salīdzinājums | 21 | |
Pastiprinājuma koeficienta salīdzinājums pie dažādām frekvencēm | 21 | |
Amplitūdu pavājināšanās pie dažādām frekvencēm | 22 | |
Secinājumi | 24 | |
Izmantotā literatūra un internetresursi | 25 |
Šajā kursa darbā tiks pētīts un analizēts trešās kārtas Bessela zemfrekvenču filtrs ar nogriešanas frekvenci 1 kHz. Sākumā tiks iepazīstināts ar aktīvā zemfrekvenču filtra teoriju, kurā būs atspoguļotas vispārējās likumsakarības, ideālo filtru raksturlīknes, filtra projektēšanas paņēmieni, aprēķināti rezistoru un kapacitāšu vērtības, bet vēlāk tiks atspoguļoti eksperimentāli iegūtie dati. Pirms eksperimentālās daļas tiks veikta virtuāla shēmas modelēšana izmantojot speciāli tam paredzētu programmu – LTspice IV un FilterPro. Eksperimentālajā daļā tiks pārbaudīts uzprojektētā filtra darbaspējas. Iegūtie dati tiks salīdzināti ar teoriju.
Iepazīties ar filtru darbību, izmantojot virtuālas modelēšanas programmas (LTspice IV, MatLab, u.t.t.) modelēt un vēlāk arī uzkonstruēt trešās kārtas besseļa zemfrekvenču filtru ar nogriešanas frekvenci 1kHz. Salīdzināt modelēšanas datus ar eksperimentāli iegūtajiem datiem. Sniegt secinājumus par filtru darbību.…
Darbā tiek apskatīts Besseļa 3. kārtas zemfrekvenču filtrs (LPF) uz Sallen-Key shēmas. Kursa darbā ir aplūkots LPF no teorētiskā viedokļa un no praktiskā.
