-
Sociālpedagoģiskais darbs pirmsskolas izglītības iestādēs ar bērniem un viņu vecākiem
Novērtēts!
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
Ievads | 3 | |
Terminu definējumi | 8 | |
1. | SOCIĀLPEDAGOĢISKĀ DARBA SATURS | 9 |
2. | SOCIĀLPEDAGOĢISKAIS DARBS PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS | 17 |
2.1. | Pirmsskolas izglītības iestādes raksturojums | 17 |
2.2. | Sociālpedagoģiskais darbs ar bērniem | 20 |
2.3. | Sociālpedagoģiskais darbs ar vecākiem | 25 |
2.4. | Sociālā pedagoga sadarbība ar pirmsskolas izglītības iestādes darbiniekiem | 31 |
3. | SOCIĀLPEDAGOĢISKAIS DARBS PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS RĪGAS KURZEMES PRIEKŠPILSĒTĀ | 34 |
3.1. | Vecāku anketu un darbinieku neformālo interviju rezultātu analīze | 35 |
3.2. | Pirmsskolu izglītības iestāžu darbinieku anketēšanas rezultātu analīze | 44 |
4. | SOCIĀLPEDAGOĢISKĀ DARBA MODELIS PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS | 61 |
4.1. | Sociālā pedagoga darbības apraksts un paņēmieni pirmsskolas izglītības iestādē | 61 |
4.2. | Sociālā pedagoga pienākumi pirmsskolas izglītības iestādē | 65 |
4.3. | Sociālā pedagoga darba programma pirmsskolas izglītības iestādē | 66 |
4.4. | Sociālā pedagoga darba efektivitātes kritēriji | 67 |
4.5. | Ieteikumi sociālpedagoģiskā darba uzlabošanai pirmsskolas izglītības iestādēs | 68 |
4.6. | Informējošs buklets vecākiem par sociālā pedagoga darbu pirmsskolas izglītības iestādē | 69 |
Nobeigums | 71 | |
Annotation | 75 | |
Teorētiskās literatūras saraksts (izmantošanas secībā) | 76 | |
Teorētiskās literatūras saraksts (alfabēta kārtībā) | 79 | |
Pielikumi | 82 |
Šodien sociālā pedagoģija attīstās un pastāv kā patstāvīga zinātne ar saviem mērķiem, uzdevumiem, koncepcijām un darbības metodēm. Viens no tās galvenajiem darba mērķiem ir izmantot savas zināšanas un prasmes, lai veiktu profilaksi, savlaicīgi identificētu un mazinātu tos cēloņus, kuri rada gan morālās, gan fiziskās, gan sociālās problēmas. Sociālā pedagoģija mūsdienās iekļauj sevī jēdzienus par personību un sabiedrību, personības veidošanos sabiedrībā, personības socializāciju, bērna attīstību ģimenes krīzes situācijās. [1; 29.lpp.]
Sociālajā pedagoģijā viena no galvenajām jomām ir darbs ar ģimeni, kura ir īpaši pakļauta nelabvēlīgai ietekmei. Ģimene vienmēr bijusi pirmā, kur bērns iegūst socializācijas pieredzi. Ģimenē sākas bērna iepazīšanās ar apkārtējo pasauli, tur viņš pirmo reizi sāk spert pirmos soļus un teikt pirmos vārdus. Vecāki ir bērna pirmie skolotāji, kuri sniedz viņam zināšanas, audzina savu vērtību garā. …
Darba ir teorētiski pētīts sociālpedagoģiskais darbs ar bērniem un viņu vecākiem pirmsskolā, sociālā pedagoga funkcijas, lomas un darba metodes. Izstrādāts sociālpedagoģiskā darba modelis. Atsevišķi tika modelētas sociālā pedagoga metodes darbā ar bērnu, ģimeni un pirmsskolas darbiniekiem. Piedāvāta sociālā pedagoga darbības programma pirmsskolas izglītības iestādē un izstrādāti darba efektivitātes kritēriji. Tika izstrādāti ieteikumi sociālpedagoģiskā darba uzlabošanai pirmsskolās un informējošs buklets vecākiem par pirmsskolas sociālo pedagogu. Ieteikumi ir orientēti uz pasākumiem valsts, pašvaldību un atsevišķu iestāžu līmeņos.
