-
Sociālā pedagoga prakses atskaite
| Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
| Ievads | 3 | |
| 1. | Prakses iestādes normatīvie, konsultatīvie, metodiskie dokumenti | 4 |
| 2. | Sociālā pedagoga darbība skolā | 6 |
| 3. | Prakses norise Rojas vidusskolā | 8 |
| 4. | Pasākumi | 9 |
| 5. | Problēmu loks | 14 |
| 6. | Sociāla pedagoga profesionālā kompetence | 17 |
| 7. | Sociāli pedagoģiskais darbs ar indivīdu | 20 |
| 8. | Sociālā pedagoga vērošanas prakses pašvērtējums | 24 |
8. Sociālā pedagoga vērošanas prakses pašvērtējums
1. Vai iecerētais realizējās?
Prakses laiks bija vērtīgs un interesants, jo bija iespēja reāli izzināt sociālā pedagoga darbu skolā. Radās lielāka izpratne par sociālā pedagoga plašo darba lauku un nepieciešamām kompetencēm darbībā.
2. Kas izdevās (argumentē)?
Bija iespēja izzināt sadarbības iespējas starpprofesionāļu jomā. Iespēja kontaktēties un mācīties no praktiski strādājoša sociālā pedagoga.
3. Kādas jaunas idejas šī prakse veicināja studiju procesā?
Vērojot sociālo darbinieku darbībā ir skaidrs, ka nepieciešamas zināšanas psiholoģijā, likumdošanas pārzināšana sociālajos jautājumos. Analizējot sociālā pedagoga darbību, nākas secināt, ka ļoti bieži nepieciešama sadarbība ar dažādiem dienestiem, svarīgs ir darbs komandā. Lielākajai daļai skolēnu, vecāku problēmas ir sociāla rakstura.
4. Ko vēl vēlētos izmēģināt?
Vēlētos iepazīt sociālā pedagoga darbību citās iestādēs- bērnu namos, u.c.
5. Ko nepieciešams vēl apgūt?
Jāapgūst sociālās pedagoģijas teorijas, citu valstu pieredze saistībā gan ar teoriju, gan praksi. Cilvēks ir unikāls un neatkārtojams, tāpēc iemācīties gatavu metodi kā palīdzēt, pēc ir sarežģīti, lai sniegtu pozitīvu, veiksmīgu risinājumu, palīdzību.
…
Sociālajam pedagogam: 1. Jāzina sociālpedagoģisko problēmu analīzes un sintēzes metodes un paņēmieni, pielietošanas principi un tehnika. 2. Jāprot pielietot praksē teorētiskās zināšanas, tās nepārtraukti papildinot. 3. Jāprot risināt problēmsituācijas, nevairoties no konstruktīviem pedagoģiski nepieciešamiem kompromisiem un principiāliem lēmumiem. 4. Jāprot darboties un organizēt starpprofesionāļu un starpinstitucionālo sadarbību gadījumu risināšanā. 5. Jāatbild par veikto pamatuzdevumu izpildes norisi un rezultātiem. 6. Jāatbild par ierobežotas pieejamības informācijas glabāšanu ievērojot klienta personas datu neaizskaramību. 7. Jāatbild par uzticētajiem darba līdzekļiem un priekšmetiem. 8. Jāatbild par skolēnu tiesību ievērošanu un aizsardzību. 9. Jāatbild par skolēnu drošību vadīto nodarbību laikā. 10. Jāatbild par normatīvo dokumentu ievērošanu. Sociālā pedagoga profesionalitāte izpaužas: • diagnosticējot bērnu un jauniešu socializācijas grūtības un problēmas, kā arī esošo sociālo risku ietekmi uz viņu pilnvērtīgu integrēšanos sabiedrībā un dzīves prasmju apguvē; • prognozējot socializācijas procesa kvalitāti ģimenēs ar bērniem un jauniešiem, kā arī citās formālajās un neformālajās sociālajās struktūrās;
