-
"Patērētājs un tā loma ekonomikā" mācīšana biznesa ekonomisko pamatu stundās
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
Ievads | 3 | |
1. | Patērētājs kā ekonomikas sastāvdaļa | 5 |
1.1. | Patērētāja loma tirgus ekonomikā | 5 |
1.2. | Patērētāja ekonomiskā uzvedība un rīcība tirgū | 7 |
1.2.1. | Patērētāja ekonomiskās vajadzības | 7 |
1.2.2. | Robežderīgums un kopējais derīgums | 8 |
1.2.3. | Patērētāja līdzsvars. Derīguma maksimizēšana un kārtas derīguma koncepcija | 9 |
1.2.4. | Patērētāja pieprasījuma īpatnības | 11 |
1.3. | Patērētāju politika | 12 |
2. | Ienākumu sadale un izdevumu plānošana mūsdienās | 14 |
2.1. | Ienākumu avoti un veidi | 14 |
2.2. | patērētāja ekonomēšanas iespējas ikdienā. Budžets | 16 |
2.2.1. | E. Engela likums | 18 |
3. | Valdība un patērētājs | 20 |
3.1. | Patērētājtiesības un to aizsardzība | 20 |
3.2. | Patērētāju izglītības būtība un mērķi | 23 |
4. | Tēmas „Patērētājs un tā loma ekonomikā” efektīvā mācīšanā Biznesa ekonomisko pamatu stundās | 26 |
4.1. | Mūsdienīgas mācību metodes un pieejas tēmas apguvē | 27 |
4.2. | Biznesa ekonomisko pamatu stundu modeli | 31 |
4.3. | Tēmas „patērētājs un tā loma ekonomikā” stundu plāns | 35 |
Nobeigums | 48 | |
Literatūras saraksts | 50 | |
Pielikumi | 51 |
1. PATĒRĒTĀJS KĀ EKONOMIKAS SASTĀVDAĻA
Ikvienā nav tāda brīža, kad cilvēks nebūtu iesaistīts saimnieciskajā apritē. Pat miegā cilvēks saņem un patērē ekonomiskos resursus un izmanto pakalpojumus (siltumenerģiju, telpu un pajumti, elektrisko enerģiju, ūdens u.c.) šeit cilvēks ir pircējs. viņa loma mainās tad, kad viņš nonāk savā darba vietā un kļūst ražotājs. Trešā iespējamība vai loma parādās tad, ja cilvēks ir rīcības nespējīgs vai nenodarbināts. Tie ir apgādājamie.
Mūsu ikdiena sastāv no saimniecisku / ekonomisku lēmumu pieņemšanas un ekonomisku norišu ķēdes. Šo norišu summa vienas valsts ietvaros tiek saukta par valsts tautsaimniecību jeb ekonomiku.
Ikdienā domāt par saimnieciskām norisēm valstī nozīmē vienlaicīgi domāt arī par paša eksistenci un izdzīvošanu un otrādi. Reizē tā ir valstiska un personīga lieta.
Daudzus saimnieciskos procesus cilvēks ikdienā pārdzīvo kā nemitīgi atkārtojošos, pašsaprotamus procesus, par kuriem īpaši nedomā.
Arī skolā mācību un ārpusklases nodarbību laikā skolēns ir patērētājs un izmanto resursus un pakalpojumus (skolas telpas, mēbeles, pārtiku, skolotāju zināšanas un psihisko enerģiju u.c.).…
Studiju darbs- 9.balles. Pētījuma priekšmets- patērētājs un tā loma ekonomikā; objekts- tēmas apguves iespējas Biznesa ekon. pamatu stundās vidusskolā. Darbā tika izvirzīta un pārbaudīta hipotēze. Darbā tika izpētīta patērētāja loma ekonomikā, tiesības utt. un izstrādāta metodika, mācīšanas/ās sturs, izmantojot paatrinātās mācīšanās metodiku, pamatojoties uz pedagoģijas novitātēm un pedagogu, ekonomisktu atzīņām.Darbam tieka izveidoti pielikumi (stundu plāni, vizuālais materiāls, stundu plāni un detalizēts saturs)
