Введение
„Чехов – это Пушкин в прозе. Вот как в стихах Пушкина каждый может найти что- нибудь такое, что пережил сам, так и в рассказах Чехова... читатель неприменно увидит себя и свои мысли... Чехов был несравненный художник... именно несравненный художник жизни... И достоинство его творчества то, что оно понятно и сродно не только всякому русскому, но и всякому человеку вообще... А это главное”.
(Л. Толстой)
1. Детство и жизнь в Таганроге
„... В жизни он был именно тем, чем он был в творчестве, - человеком редкого душевного благородства, воспитанности и изящества в самом лучшем значении этих слов, мягкости и деликатности при необыкновенной искренности и простоте, чуткости и нежности при редкой правдивости”, так о памяти Чехова пишет И. А. Бунин.
У Антона Павловича Чехова были голубые, лучистые и глубокие глаза. Простота всех движений, приёмов и речи была господствующей чертой во всей его фигуре, как и его писаниях. В лице А. П. Чехова было выражение детской непосредственности, нежности и чуткости, как пишут его современники, несмотря на то, что и в детстве, и в юности ему пришлось пережить много тяжелого.
Антон Павлович Чехов родился 17 января 1860 года в городе Таганроге. Отцу принадлежала небольшая лавка. Когда отец ходил по делам, сыновя должны были идти в лавку помогать торговать. Отец сказал, что уроки можно готовить, пока нет покупателей. Дети должны были помогать в хозяйстве, посещать церковь и петь в церковном хоре. Нередко за небольшую провинность отец порол детей. Из всех невесёлых впечатлений детства это унижение человеческого достоинства было больнее всего для Антоши. Уже став известным писателем, он говорил В. И. Немировичу- Данченко: «Знаешь, я никогда не мог простить отцу, что он сёк меня в детстве». Отец А. П. Чехова считал, что детей надо воспитывать строго, он хотел привить им привычку к упорному труду, внушить им чувство ответственности, долга. Он старался дать детям образование,- отдал их в гимназию, приглашал учителя музыки, рано начал учить их языкам, и все зто при ограниченных материальных средствах.
В юношеские годы Чехов стал глубже понимать характер отца и писал двоюродному брату: „Отец и мать- единственные для меня люди на всем земном шаре, для которых я ничего и никогда не пожалею! Если я буду высоко стоять, то это дело их рук, славные они люди, и одно безграничное их детолюбие ставит их выше всяких похвал, закривает собой всех их недостатки, которые могут появиться от плохой жизни”.
Рано стало проявляться в юноше Чехове стремление к правде и свободе. Он так часто видел, как унижали людей, обижали детей, обманывали. Чем труднее были условия жизни, чем больше Чехов видел несправедливостей вокруг себя, тем сильнее росло в нем желание отстаивать свое человеческое достоинство. Чехову было тринадцать лет, когда он первый раз попал в театр. С этого времени началось увлечение будущего писателя театром.
В 1875 году старшие братья уехали в Москву. В жизни будущего писателя это было серьезным событием. Он много читал и часто задумывался над серьезными вопросами жизни. Постепенно у молодого Чехова крепло сознание собственного достоинства, развивалась самостоятельность в суждениях и поступках. В 1876 году Чехов остался один в Таганроге без всяких средсв, чтобы оканчивать гимназию. Дом продали. Чехову предложили остаться, но за жилье и еду ему надо готовить в училище племянника хозяина. Ему было тяжело жить в доме, где прошло все его детство и который стал теперь чужим. В рассказе Чехова «Чужая беда» разорившееся семейство вынуждено продать свое имение. В этом рассказе отразились впечатления от продажи домика Чехова в Таганроге. Все эти годы Антон Павлович очень много работал. Он должен был не только содержать себя и платить за учение в гимназии, но и помогать семье, которая жила и Москве в срашной бедности. Бедность мучила его, «как зубная боль». У Чечова нет таких автобиографических произведений, как у Л. Н. Толстого или М. Горького, но во многих рассказах нашли отражение его переживания в различные периоды жизни. Один из таких рассказов- «Репетитор». Сохранилось несколько писем Чехова- гимназиста к родным, они уже не по-детски серьезны. В них отражаются его взгляды, убеждения.
После окончания гимназии Антон Павлович всё лето провел и Таганроге, он хлопотал о получении стипендии, которую городская управа назначала одному из жителей Таганрога при поступлении в высшее учебное заведение. Чехов получил стипендию за 4 месяца и был счастлив, что приедет в Москву не пустыми руками.
…
