Referāts
Humanitārās zinātnes
Pedagoģija
Vidusskolēnu augstākās izglītības izvēles ietekmējošie fa...-
Vidusskolēnu augstākās izglītības izvēles ietekmējošie faktori
2011. - 2015. g.
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
1. | Ievads | 3 |
2. | Teorētiskā daļa | 5 |
2.1. | Izglītība kā sociāls institūts | 5 |
2.2. | Izvēli ietekmējošie faktori | 6 |
2.2.1. | Ģimene | 7 |
2.2.2. | Grupas | 7 |
2.2.3. | Reliģija | 8 |
2.2.4. | Ekonomiskie apstākļi | 9 |
2.3. | Lēmumu pieņemšanas process | 10 |
3. | Empīriskā daļa | 14 |
3.1. | Skalēšana | 14 |
3.2. | Kuldīga | 15 |
3.2.1. | Pazīmes, kas ietekmē vidusskolnieku izvēli | 16 |
3.2.2. | Pēc vidusskolnieku domām svarīgākās iespējas, ko piedāvā augstskola | 17 |
3.2.3. | Kur vidusskolnieki meklē informāciju par augstskolu piedāvātajām iespējām un studiju programmām? | 17 |
3.3. | Rīga | 18 |
3.3.1. | Pazīmes, kas ietekmē vidusskolnieku izvēli | 19 |
3.3.2. | Pēc vidusskolnieku domām svarīgākās iespējas, ko piedāvā augstskola | 20 |
3.3.3. | Kur vidusskolnieki meklē informāciju par augstskolu piedāvātajām iespējām un studiju programmām? | 21 |
3.4. | Jelgava | 21 |
3.4.1. | Pazīmes, kas ietekmē vidusskolnieku izvēli | 23 |
3.4.2. | Pēc vidusskolnieku domām svarīgākās iespējas, ko piedāvā augstskola | 24 |
3.4.3. | Kur vidusskolnieki meklē informāciju par augstskolu piedāvātajām iespējām un studiju programmām? | 25 |
4. | Secinājumi | 26 |
5. | Literatūras saraksts | 28 |
6. | Pielikums | 30 |
6.1. | Anketa | 30 |
6.2. | Jelgava | 34 |
6.3. | Kuldīga | 41 |
6.4. | Rīga | 48 |
4. Secinājumi
• Vislielākais skaits respondentu, kas apgalvoja, ka neturpinās studēt ir Rīgā. No 52 respondentiem 12 neturpinās studēt. Savukārt, vismotivētākie vidusskolnieki mācību turpināšanā ir Jelgavā, kur tikai 1 respondents no 29 studēt neturpinās.
• Visi Kuldīgā aptaujātie respondenti apgalvoja, ka vēlas studēt kādā no Latvijas augstskolām, savukārt Rīgā vairāk kā 50% apgalvoja, ka vēlās turpināt mācīties ārzemēs.
• Rīgā un Kuldīgā aptaujātie respondenti izvēlās studēt Latvijas valsts augstskolās, jo tajās esot pieejams lielāks budžeta vietu skaits, savukārt Jelgavā viedoklis svārstās 50:50.
• Informācija par augstskolu Rīgā tiek meklēta „Skolā 2011”, kas parāda to, ka vidusskolniekiem no Rīgas tas ir vienkāršākais veids kur atrast informāciju par augstāko izglītību, savukārt Jelgavā un Kuldīgā „Skola 2011” nav prioritārais avots, kur tiek meklēta informācija.
• Visās no pilsētām svarīgs avots informācijas meklēšanai bija augstskolas mājas lapa.
• Visaugstāko studiju maksu par gadu ir gatavi maksāt respondenti no Kuldīgas, atbildot, ka ir gatavi maksāt 2000Ls un vairāk par gadu, savukārt vismazāko summu pa gadu ir gatavi maksāt Rīgā aptaujātie respondenti, galvenokārt norādot no 500-1000 latiem mācību gadā.
• Pēc skalēšanas metodes analizējot respondentu atbildes, autors novēroja, ka visās trīs pilsētas kā viena no svarīgākajām pazīmēm, kas ietekmē skolēna izvēli, tiek minēta personīgā interese, kas Rīgā tika novērtēta ar 3,9 ballēm, Jelgavā ar 4,6 ballēm, bet Kuldīgā ar 3,8 ballēm.
…
Mūsdienās studiju iespējas ir ļoti plašas un aptver visneiedomājamākās jomas gan sociālajās un humanitārajās jomās, gan eksaktajās jomās, tāpēc izdarīt izvēli ir kļuvis diezgan grūti, jo šī izvēle, iespējams, atstās dziļu iespaidu un sekas uz indivīda tālākajām dzīves gaitām. Svarīgākie jautājumi, kas jāizlemj topošajiem studentiem, saistās ar studiju programmas izvēli, augstākās izglītības iestādes izvēli, to, vai studēt tepat Latvijā vai ārzemēs, jo, kā zināms, ārzemju augstskolas piedāvā ļoti vilinošus nosacījumus citvalstu studentiem un vēl daudzām jo daudzām nozīmīgām izvēlēm. Katra izvēle paredz nopietnus apsvērumus, kurus ietekmē dažādi sociālie un ekonomiskie faktori. Bet tieši cik lielu nozīmi izglītībai piešķir jaunieši, kā tie izdara savu izvēli un pieņem lēmumus un galu galā, kādi faktori ietekmē skolēnu, izvēloties, ko un kur studēt tālāk? Pašreizējā ekonomiskajā situācijā, kāda valda Latvijā, izvēles izdarīšana ir būtiski sarežģījusies – vieniem nav skaidrs, kādas profesijas pārstāvji būs nepieciešami nākotnē un kur varēs atrast labi atalgotu darbu, citiem nav skaidrs, kas viņus vairāk interesē un saista. Tomēr viens no vienojošajiem faktoriem, kas saista lielu daļu skolēnu, ir finansiālās iespējas, kas nereti ir visai ierobežotas, tāpēc vēl jo vairāk izvēle jāizdara pārdomāti un uzmanīgi. Tātad bieži vien skolēnus galvenokārt ietekmē apstāklis, vai viņi spēs samaksāt par studijām un vai studiju programmā ir budžeta vietas, jo reti kurš skolēns savu studiju maksu spēj nosegts pats saviem spēkiem – palīdzība tiek lūgta vecākiem vai citiem radiniekiem, kam nereti ir savas vēlmes attiecībā uz bērna izvēli, kā arī par alternatīvu tiek uzskatīts kredīts bankā, kas saistās ar iespējamām atmaksas problēmām. Tātad šī pētījuma ietveros tiek uzsvērts, ka viens no būtiskākajiem skolēna lēmuma ietekmējošiem faktoriem ir finansiālā situācija. Līdz ar to tiek izvirzīta sekojoša hipotēze: „Jauniešu augstākās izglītības izvēles galvenais faktors ir iespēja studēt budžeta grupā”. Darba mērķi ir noskaidrot, kas ietekmē skolēna izvēli attiecībā uz augstskolu un studiju programmu – vai tā varētu būt finansiālā situācija un budžeta vietu pieejamība un skaits, vai varbūt tie ir pavisam citi apsvērumi un ar finansiālo stāvokli tiem nav nekādas saistības. Tāpat autore vēlējās noskaidrot, kādas ir galvenās atšķirības starp trijām minētajām pilsētām: Jelgavu, Kuldīgu un Rīgu.
- Izglītības un zinātnes ministrijas darba nozīme izglītības sistēmā
- Kā uzlabot izglītības kvalitāti izglītības iestādē, pievēršot uzmanību mūsdienu skolotāja cilvēcīgai uz bērnu vērstai darbībai
- Vidusskolēnu augstākās izglītības izvēles ietekmējošie faktori
-
Tu vari jebkuru darbu ātri pievienot savu vēlmju sarakstam. Forši!Latvijas augstākās izglītības attīstības stratēģiju izstrāde un īstenošana (1991.-2004.)
Referāts augstskolai21
Novērtēts! -
Izglītības un zinātnes ministrijas darba nozīme izglītības sistēmā
Referāts augstskolai10
-
Augstākās izglītības kvalitātes sistēma
Referāts augstskolai5
-
Latvijas izglītības sistēma un ārvalstu izglītības sistēma
Referāts augstskolai4
-
Vidusskolēnu viedoklis par ģimeni kā jauniešu izglītības ieguves motivējošo faktoru
Referāts augstskolai29