Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
6,49 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:395990
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 25.01.2006.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 16 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Viduslaiku vispārējs raksturojums    6
1.1.  Viduslaiku izglītības sistēma    9
1.1.1.  Klosteru skolas    11
1.2.  Viduslaiku sadzīve    16
1.3.  Izglītība Latvijā viduslaikos    17
2.  Mūzikas funkcijas viduslaikos    21
2.1.  Mūzikas formas viduslaikos    21
2.2.  Viduslaiku mūzikas teorija, komponisti, instrumenti    22
3.  Viduslaiku garīgā mūzika mūsdienās    27
3.1.  Ziemassvētku fenomens – slāpes pēc emocijām?    29
3.2.  Garīgā mūzika sākumskolas programmā    31
4.  Kultūras nozīme mūsdienās    33
5.  Mūzikas ietekme uz bērna emociju attīstību    34
6.  Mūzikas klausīšanās    35
7.  Novērojumi    36
8.  Pedagoģiskais eksperiments    38
  Noslēgums    39
  Bibliogrāfija    40
Darba fragmentsAizvērt

Ja paskatāmies vēsturiskā gaitā, tad diezgan uzskatāmi lielos vilcienos redzam mūzikas attīstību. Seno cilvēku kulta dejas – popmūzika. Mūzikas mērķi dažādos laikmetos ir mainījušies. Aktuāls jautājums – kāds ir industriālās popmūzikas mērķis? Atbilde – kādam jānopelna liela nauda. Un šis “kāds” noteikti nedomā par mūzikas māksliniecisko vērtību, jo biznesa zemūdens akmens ir: ja piedāvāsi lielā vairumā un psiholoģiski nenobriedušai auditorijai, tad būs arī pieprasījums.

Mēs zinām, cik aktuāla pēdējā laikā ir kļuvusi mūzikas terapija. Tai piemīt bioenerģētisks spēks, ultraskaņas, kompozīcijas, suģestīva ietekme. Tas nav nekas jauns – “Gan Senajā Ķīnā un Ēģiptē, gan Indijā un Senajā Grieķijā dziednieki, filozofi, priesteri ir izmantojuši mūziku, lai ārstētu slimos un palīdzētu viņiem uzturēt dzīvesprieku. Viduslaiku Eiropā mūzikas terapija ieguva nopietnu statusu un praktiski iemiesoja Pitagora un Platona mācības idejas par sfēru harmoniju.”1

Jaunatne ir pārsātināta ar skaņu jūkli (saucamo bum – ci, bum – ci), kurš nebūt nekādas pozitīvas emocijas neizraisa, līdz ar to jaunatnē vērojams garīguma trūkums.

Tāpēc skolotāja uzdevums ir paralēli piedāvāt bērnam salīdzināt, izvērtēt citu mūziku. Apzināt, cik vērtīga cilvēka emociju attīstīšanā ir senā, harmoniskā mūzika.

Pētījuma objekts
Garīgās mūzikas apguve sākumskolā.…

Autora komentārsAtvērt
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties