Valmieras rajona uzņēmēju korporatīvā sociālā atbildība pret izglītību

Sabiedriskajās attiecībās arvien ļoti nozīmīgs bijis ētikas jautājums. Tomēr ētiku sabiedrisko attiecību darbā nevar atraut no organizācijas kopējās vērtību sistēmas, biznesa ētikas un attieksmes pret apkārtējo vidi un saistījām publikām.
Šajā gada projektā tiek apskatīts ar biznesa ētiku ļoti cieši saistīts koncepts – korporatīvā sociālā atbildība. Sabiedrisko attiecību un arī biznesa vadības literatūrā sevišķi aktīvi šis jēdziens parādījies tikai pašās 20. gadsimta beigās, un līdz galam definēts un viennozīmīgi izprasts nav joprojām. Jebkādi teorētiskie un empīriskā ceļā iegūtie skaidrojumi pieejami tikai žurnālos un citās periodiskās vai neperiodiskās publikācijās, bet grāmatās informācijas par korporatīvo sociālo atbildību vēl nav. Turklāt latviešu valodā šis jēdziens vispār neparādās. Tāpēc ir svarīgi uzsākt korporatīvās sociālās atbildības izpēti arī Latvijā.
Gada projekta mērķis ir noskaidrot, vai Valmieras rajona uzņēmēji izprot korporatīvo sociālo atbildību un tās nozīmi organizācijas ilgspējīgas nākotnes nodrošināšanā, kā arī uzzināt, vai šie uzņēmumi ir gatavi uzņemties korporatīvo sociālo atbildību par izglītību reģionā.
Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, vispirms gada projekta teorētiskajā daļā tiks meklētas atbildes uz jautājumiem, kas ir korporatīvā sociālā atbildība un kas to raksturo. 1. nodaļā nosauktas dažādu autoru sniegtās jēdziena definīcijas un apskatīta sociālās atbildības vēsturiskā attīstība. 2. nodaļā aprakstīts, kas raksturo sociālo atbildību un kādos veidos, līmeņos organizācija to var realizēt. Savukārt 3. nodaļā tiek dots paskaidrojums, kāpēc uzņēmumam tas viss nepieciešams, kā arī iespējamie ierobežojumi. Bet pēdējā, 4. nodaļā, paskaidrota korporatīvās sociālās atbildības un sabiedrisko attiecību saistība un to loma sociālās atbildības realizēšanā. Pēc teorijas pārskata seko pētījums, kurā tiek noskaidrota Valmieras rajona lielāko uzņēmēju attieksme pret korporatīvo sociālo atbildību, īpašu uzsvaru liekot uz vienu konkrētu jomu – izglītību.…