Referāts
Humanitārās zinātnes
Sociālais darbs
Vājdzirdīgo un nedzirdīgo integrācija dzirdīgo vidē-
Vājdzirdīgo un nedzirdīgo integrācija dzirdīgo vidē
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
Ievads | 2 | |
1. | Sadzīve un modernās tehnoloģijas | 3 |
1.1. | Tiesiskā telpa nedzirdīgajiem | 3 |
1.2. | Akts par indivīdu ar ierobežotām iespējām izglītību | 6 |
1.3. | Izglītība divās valodās | 7 |
2. | Nedzirdīgo un vājdzirdīgo apmācības metodes | 9 |
2.1. | Apmācības metodes | 9 |
2.2. | Zīmju valoda un runas valoda | 9 |
2.2.1. | Mīti un patiesība | 9 |
2.2.2. | Valoda un komunikācija | 10 |
2.3. | Audio verbālā metode | 12 |
3. | Inklūzijas pieeja | 14 |
4. | Bilingvisms vājdzirdīgu un nedzirdīgu bērnu apmācībā | 17 |
4.1. | Nedzirdīgo apmācības vēsture | 17 |
4.1.1. | Pārejas sabiedrība | 17 |
4.1.2. | Industriālā sabiedrība | 17 |
4.1.3. | Pāreja uz informācijas sabiedrību | 18 |
4.1.4. | Tehnoloģiju laikmets | 19 |
4.2. | Divi skatījumi uz nedzirdību | 20 |
4.2.1. | Nedzirdīgie cilvēki kā lingvistiskā minoritāte | 21 |
4.2.2. | Lingvistiskās cilvēktiesības kā priekšnoteikums bilingvismam | 21 |
4.3. | Nedzirdīgu bērnu izglītošana | 23 |
4.3.1. | Tradicionālā pieeja | 23 |
4.3.2. | Otrā pieeja | 23 |
4.3.3. | Trešā pieeja | 23 |
4.4. | Bilingvisms Latvijā | 25 |
5. | Nedzirdīgo iespējas Latvijā iegūt konkurētspējīgu izglītību | 25 |
5.2. | Speciālās izglītības iegūšana | 26 |
Secinājumi | 29 | |
Izmantotās literatūras saraksts | 30 | |
Anotācija | 31 | |
Annotation | 32 | |
Pielikums | 33 |
Zinātniski pētnieciskais darbs ir par vājdzirdīgo/nedzirdīgo cilvēku integrāciju dzirdīgo vidē. Šis temats mūsdienās ir ļoti aktuāls, jo cilvēkiem ar īpašām vajadzībām visā pasaulē tiek pievērsts arvien vairāk uzmanības. Pēdējos gados tas notiek arī Latvijā. Latvijā ir pietiekoši daudz cilvēku ar dzirdes traucējumiem, lai par viņiem rūpētos un pievērstos viņu rehabilitācijai un integrācijai sabiedrībā. Liela nozīme ir jāpievērš vājdzirdības/nedzirdības iemesliem, diagnosticēšanai un pēc tam arī ārstēšanai, viņu sabiedriskajai dzīvei un aktivitātēm, nedrīkst aizmirst, ka nedzirdīgie, tāpat kā jebkurš cits cilvēks ir indivīdi un personības.
Darba mērķis ir pierādīt, ka arī cilvēki ar īpašām vajadzībām ir pilnvērtīgi sabiedrības locekļi, jo tas, ka viņi nedzird, nenozīmē, ka viņi ir garīgi atpalikuši, kā vēl joprojām uzskata daļa dzirdīgo sabiedrības, vai, ka nedzirdīgie ir labāki vai sliktāki par dzirdīgajiem. Lai sasniegtu darba mērķi, ir jāizpilda šādi uzdevumi:
1) Jāapraksta nedzirdīgo sadzīve un sadzīves problēmas;
2) Jāapraksta moderno tehnoloģiju nozīme nedzirdīgo dzīvē
3) Jāapraksta nedzirdīgo darba un izglītības iespējas, to, cik daudzi no viņiem tās izmanto, tas kā viņi pavada brīvo laiku, kā izklaidējas.
10. klasē tika aprakstīti nedzirdības anatomiskie iemesli, to konstatēšana un ārstēšana, rakstīts par to, kas ir Nedzirdīgo kultūra, kā tā ir veidojusies Latvijā, par viņu valodas jeb zīmju valodas rašanās vēsturi, par Nedzirdīgo organizācijām, skolām, to izveidi, darbības mērķiem un problēmām, ar kurām šīs iestādes sastopas.
11. klasē plānots rakstīt par to, kā notiek nedzirdīgu/vājdzirdīgu bērnu apmācība, aprakstīt nedzirdīgo kultūras veidošanos, sadzīvi, izglītības un darba iespējas ārzemēs (īpaši ASV, jo tur Likumdošana nedzirdīgajiem ir viena no vislabāk izstrādātajām).…
darbs rakstīts par vājdzirdīgu/nedzirdīgu cilvēku integrāciju dzirdīgo vidē.
- Bijušo ieslodzīto un nosacīti sodīto sociālā rehabilitācija
- Sociālas palīdzības un sociālo pakalpojumu apskats
- Vājdzirdīgo un nedzirdīgo integrācija dzirdīgo vidē
-
Tu vari jebkuru darbu ātri pievienot savu vēlmju sarakstam. Forši!Bijušo ieslodzīto un nosacīti sodīto sociālā rehabilitācija
Referāts vidusskolai7
-
Sociālas palīdzības un sociālo pakalpojumu apskats
Referāts vidusskolai4
Novērtēts! -
Sociālais darbinieks
Referāts vidusskolai16
-
Sociālā darba darbības formas Latvijā
Referāts vidusskolai2
-
Invalīdu integrācija sabiedrībā
Referāts vidusskolai45
Novērtēts!