Es izvēlējos rakstīt zinātnisko darbu par stresu Jelgavas Valsts ģimnāzijas skolēnu vidū, jo uzturoties skolā, jau agrāk novēroju spriedzi un stresainas situācijas gan savā klasē, gan citās. Temats ir aktuāls, jo pārmērīgs stress rada ļoti negatīvu ietekmi uz veselību, kuru nevajadzētu sabojāt jau agrā jaunībā. Ar stresu ir jāiemācās cīnīties skolēniem, tomēr arī skolas personālam vajadzētu radīt apstākļus, kas iespējami novērstu sasprindzinājumu un nomierinātu skolēnus. To var panākt ar attiecīgu mūziku un telpu iekārtojumu, kā arī daudziem citiem līdzekļiem, kas minēti manā darbā.
Lai veiktu darbu, izmantoju literatūru no preses materiāliem, grāmatām un interneta.
Hipotēze:Ja skolēns mācās Jelgavas Valsts ģimnāzijā, tad viņam iespējams paaugstināts stresa līmenis.
Darba mērķis: Iepazīties ar stresa jēdzienu, izprast tā cēloņus, sekas un novēršanas ceļus. Noskaidrot skolēnu viedokli par stresa cēloņiem skolā, un stresa esamības līmeni Jelgavas Valsts ģimnāzijas skolēnu vidū.
Darba uzdevumi:
1.Veikt psiholoģijas literatūras analīzi un konspektus;
2.Anketēt 7.-12. klases skolēnus;
3.Izdarīt personīgos novērojumus;
4.Apkopot anketēšanas rezultātus, tos analizēt;
5.Izdarīt secinājumus.
Darba metodes:
1.Teorētiskā metode -
Teorētiskās literatūras izpēte, analīze
2.Empīriskā metode -
Anketēšana
3.Kontentanalīze
4.Statistiskā metode- datu apstrāde ar datorprogrammu MS Excel palīdzību.
Darbā ir 29 lpp, no kurām 22 lpp ir pamatteksts, 3 tabulas (Tab. 5.1.1.; 5.1.2. un 5.4.), kā arī ir pielikums, kas sastāv no anketas un 4 fotogrāfijām.…
