Skolotāju uzvedības taktika konfliktu situācijās

,,Paraugs ir īpašs dzīvesdarbības modelis, kas kalpo kā uzskatāms apstiprinājums, konkrētām idejām, īpašībām, uzvedības normām, ko mācām vai vēlamies ieaudzināt skolēnos.”
(A.Špona)

Konflikti ir visai bieži sastopama dzīves parādība. To pamatā vienmēr ir cīņa par kaut ko konkrētam cilvēkam nozīmīgu. Konflikts izraisās tāpēc, ka vienai pusei šķiet, ka otra aizskar tās intereses, jūtas, cieņu, nedod iespēju realizēt kādas idejas, apmierināt vajadzības vai īstenot nodomus.
Konfliktsituācijās cilvēki rīkojas dažādi – iespējamas vairākas taktikas:
Izvairīšanās – jebkādu sarunu un attiecību pārtraukšana;
Pielāgošanās – viena no konfliktējošām pusēm piekāpjas un atsakās no saviem mērķiem un interesēm attiecību saglabāšanas labad;
Konkurence – katrs tiecas sasniegt savus mērķus, panākot to, ka otra puse piekāpjas vai nonāk zaudētāja pozīcijā;
Kompromiss – abas puses piekāpjas mazāk svarīgos jautājumos, lai panāktu izlīgumu vai atrisinājumu;
Sadarbība – abas puses kopīgiem spēkiem cenšas atrast risinājumu, kas apmierinātu abu saskarsmes partneru intereses.

Savā pētījumā gribu analizēt konfliktsituācijas VĢ - skolā kurā strādāju. Tā kā pieņemts uzskats, ka skolotājam skolēni jāaudzina kā humāna personība, tad pašu skolotāju savstarpējā uzvedības taktika konflikta situācijās būtu paraugs skolēniem kā rīkoties konflikta situācijās.…