Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
Akcijas un īpašie piedāvājumi 2 Atvērt
4,99 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:405613
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 13.02.2017.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 30 vienības
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  Ievads    4
1.  Patstāvības veidošanās jaunākajā skolas vecumā    6
1.1.  Dažādu autoru skaidrojums jēdzienam patstāvība    6
1.2.  Patstāvības audzināšana vēsturiskā skatījumā    7
1.3.  Patstāvības audzināšana Latvijas autoru skatījumā    10
2.  Bērnu individuāli psiholoģiskas īpatnības jaunākajā skolas vecumā    12
2.1.  Bērnu vecumposmu īpatnības 20.gadsimta sākuma psihologu skatījumā    12
2.2.  Mācību un audzināšanas raksturojums pedagogu skatījumā jaunākajā skolas vecumā    12
3.  Patstāvīgā darba veidi sākumskolā un to raksturojums    16
4.  Empīriskais pētījums par patstāvīgo darbu izmantošanu sākumskolā    21
  Nobeigums    28
  Izmantoto avotu un literatūras saraksts    29
  Pielikumi    31
Darba fragmentsAizvērt

Nobeigums
Analizējot vēsturisko, pedagoģisko un psiholoģisko literatūru tika atrasts daudz informācijas par patstāvīgā darba metodēm, to izmantošanu un dažādību. Pēc pedagoģiskās literatūras analīzes autore secinat to, ka, izmantojot patstāvīgā darba metodi, tiek attīsta neatkarīgu pētījumu ieradums, kas veido disciplīnu un gribasspēku; tiek palielināta interese par konkrēto tēmu; tiek paaugstināts skolēnu zināšanu līmenis.
Sudiju darba sākumā autore izvirzīja hipotēzi – patstāvīgā darba metožu izmantošana sākumskolas mācību procesā sekmē mācību satura apguvi. Darba gaitā hipotēze apstiprinājas, jo skolēniem veicot patstāvīgos darbus uzlabojas un nostiprinās viņu zināšanas par konkrēto tematu. Patstāvīgie darbi palīdz praksē izmantot stundā iegūtās zināšanas, attīsta neatkarīgu pētījumu ieradumu, kas veido disciplīnu un gribasspēku, palielina interesi par konkrēto tēmu, paaugstina skolēnu zināšanu līmeni.
Darba gaitā autore uzzināja dažādu autoru viedokli par to, kas ir patstāvība, patstāvīgais darbs, pašizglītība. Tika noskaidrots kāda ir un kādai ir jābūt patstāvībai vēsturiskajā skatījumā. Pedagogi uzsvēra to, ka bērns ir jāaudzina būt patstāvīgs. Latvijā līdz ar jaunlatviešu kustības sākumu, par audzināšanas mērķi tika izvirzīts patstāvīgi domāt un spriest spējīgs cilvēks. (Anspaks, Staris, 1994)
Pētījumā autore vēlējās uzzināt to, vai un kā sākumskolas skolotāji savā praksē izmanto patstāvīgā darba metodi, tas izdevās un tika iegūta izsmeļoša informācija par mācību procesu sākumskolā. Pēījumā tika noskaidrots arī tas kādos mēcību tematos sākumskolas skolotāji izmanto patstāvīgo darbu metodi. Tika noskaidrots arī tas, kāds ir skolotāju viedoklis par Izglītības ministra Kārļa Šadurska izteikto ideju par mājasdarbu ierobežošanu.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −7,48 €
Materiālu komplekts Nr. 1359216
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties