-
Skolēnu nodarbinātība un tās tiesiskie aspekti
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
1. | Literatūras apraksts | 5 |
1.1. | Jauniešu nodarbinātības socioloģija | 5 |
1.2. | Pētījumi par jauniešu nodarbinātību | 5 |
1.3. | Skolēnu izglītošana par darba likumdošanu | 6 |
1.4. | Darba likumdošana | 7 |
1.4.1. | Darba likums | 7 |
1.4.2. | Ministru kabineta noteikumi – nr. 206 | 7 |
1.4.3. | Ministru kabineta noteikumi – nr. 10 | 8 |
2. | Darbā izmantotās metodes | 9 |
2.1. | Anketēšana | 9 |
2.2. | Intervija | 9 |
3. | Pētījuma analīze | 10 |
3.1. | Jauniešu darba atrašanas iespējas | 10 |
3.2. | Darba likumdošanas ievērošana | 11 |
3.2.1. | Darba līgums | 11 |
3.2.2. | Darba drošības instruktāža | 13 |
3.2.3. | Darba samaksa | 14 |
3.3. | Darbi, kuros aizliegts nodarbināt pusaudžus | 15 |
3.4. | Darba laiks 16 3.4.1. Darba pārtraukumi | 17 |
4. | Priekšlikumi problēmas risināšanai | 18 |
Secinājumi | 20 | |
Literatūras saraksts | 21 | |
Pielikums | 22 |
Secinājumi
Sabiedriskā realitātē, kurā mēs dzīvojam, ir sarežģīti strukturēta. Tajā darbojas indivīdu un dažādu cilvēku intereses un vēlmes. Šim darbam atvēlētais apjoms noteica aplūkojamo jautājumu izklāsta raksturu. Jauniešu nodarbinātība ir plašs klāsts ko var pētīt un pētīt, mūsu mērķis ir izpildīts un arī uz pētāmo jautājumu, atbildi esam saņēmuši. Bijām pārsteigti, ka Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas skolēniem, vairākumā, nebija grūtības ar darba meklējumiem. Anketas 2. jautājumā tika uzdots vai ir grūtības sameklēt sev darbu, un par izbrīnu lielākā daļa atbildēja ka nē. Mūsu tēmas izvēle, protams, bija arī subjektīva, pakļauta pieņemamajai izklāsta loģikai. Jācer, ka jau tuvākajā laikā tiks publicēti latviešu autoru darbi par vairākām nozīmīgām socioloģijas teorētiskām problēmām, bet jo īpaši – par nodarbinātību, metodiku un tehniku. Pētījuma hipotēze: Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas skolēni vasaras nodarbinātības laikā neievēro darba likumdošanu, apstiprinājās. 159 respondenti no 279, kuri bija atraduši darbu - 26% nebija noslēguši darba līgumu, 46% skolēnu strādāja ilgāk par noteikto darba laiku,
Darba mērķis ir sasniegts un izpildīti visi darba uzdevumi.
Jāsecina:
1. Skolēniem ir nepietiekamas zināšanas par darba likumdošanu. 59% respondentu nezināja kādus darbus likumīgi drīkst veikt viņu vecumā. 79% respondentu nezināja savas tiesības, ja ir noticis nelaimes gadījums darbā. Par to liecināja arī anketa pirms audzināšanas stundas. Sociālo zinību mācību stundās skolēni nepietiekami apgūst jautājumus par darba likumdošanu.
2. Nodarbinātības laikā skolēni bieži pārkāpj darba likumdošanu. 27% skolēnu nav noslēguši darba līgumu pirms darba uzsākšanas,
3. Daļai skolēnu ir vieglprātīga attieksme pret darba likumdošanu, 16% respondentu nav izlasījuši darba līgumu.
4. Darba devēji ir dažādi – ir tādi, kuri ievēro Darba likuma noteikumus, bet ir arī darba devēji, kuri neņem vērā Darba likumu, un nodarbina jauniešus nelikumīgi – neizsniedz darba līgumu, neiepazīst ar darba instruktāžu.…
Latvijas darba tirgū aktuāla ir „ēnu ekonomikas” problēma. Cilvēki, tajā skaitā arī jaunieši, strādā un saņem naudu „aploksnē” – strādā bez darba līguma. Netiek ievērotas darba tiesību aktu prasības. Ir ļoti svarīgi, lai jaunā paaudze ienāk darba tirgū izglītoti un, lai tiek mazināta šī „ēnu ekonomika” jauno cilvēku aprindās. Jaunieši neapzinās problēmas nopietnību, un turpina meklēt izdevīgākos darba piedāvājumus, kas neatbilst Latvijas Republikas noteikumu normām. Lai jaunieši iegūtu jaunas praktiskās iemaņas, spētu domāt patstāvīgi, iegūtu atbildības sajūtu, prastu lemt par sevi un nopelnīt pats savu kabatas naudu, viņi arvien vairāk sāk strādāt algotu darbu gan vasarā, gan skolas laikā. Jaunieši meklējot darbu, bieži vien atrod darba devējus, kuri neievēro Darba likumu un Ministru kabineta noteikumus par jauniešu darba laiku, samaksu, darba drošību u.c. Darba lielākā novitāte ir izveidota audzināšanas stunda. Stundas laikā ar prezentācijas un testa palīdzību jaunieši uzzina, būtiskākos jautājumus par savām darba tiesībām un pienākumiem.
PDF formāts.
- Latvijas Republikas neatkarības atgūšanas tiesiskie aspekti
- Skolēnu nodarbinātība un tās tiesiskie aspekti
- Skolēnu pašpārvalde kā demokrātijas principu veicinātāja skolā
-
Tu vari jebkuru darbu ātri pievienot savu vēlmju sarakstam. Forši!Latvijas Republikas neatkarības atgūšanas tiesiskie aspekti
Referāts vidusskolai13
Novērtēts! -
Kopuzņēmuma tiesiskie aspekti un tā regulējums Latvijas Republikas normatīvajos aktos
Referāts vidusskolai6
-
Skolēnu pašpārvalde kā demokrātijas principu veicinātāja skolā
Referāts vidusskolai35
-
Jauniešu un sieviešu darba tiesiskie jautājumi
Referāts vidusskolai12
-
Mārupes vidusskolas skolēnu kabatas nauda, tās izlietojums
Referāts vidusskolai30