Skolas pedagoģiskā padome, tās darbība, funkcijas

Pedagoģiskās padomes pienākumi:
• aktīvi iesaistīties pedagoģiskās padomes sēžu sagatavošanā, norisē un izvērtēšanā;
• informēt iestādes vadību par problēmām iestādes attīstībā, izteikt to argumentēti.
• Interesēties par novitātēm pedagoģijas teorijā, psiholoģijā un metodikā. Jauninājumus analizēt savā darbībā.
• Atbalstīt pedagoģiskās padomes rīcības grupu un vadības komandu sēdes lēmumu īstenošanā;
• vadīt pedagogu pieredzes apmaiņu iestādē un ar sadarbības iestādēm;
• ievērot pedagoga ētikas kodeksu;
• regulāri piedalīties iestādes galveno problēmu risināšanā;
• piedalīties iestādes misijas izstrādē, iestādes tālākizglītības prioritāšu noteikšanā.
Pedagoģiskās padomes sēdes lemumus iestādē pieņem ar balsu vairākumu. Pēc direktora apstiprinātiem lēmumiem ar pavēli tie ir obligāti jāizpilda visai iestādes saimei. Pedagoģiskās padomes sēdes lēmumā jānorāda tā izpildes laiks, atbildīgās personas vai darba grupa. Lēmumiem jābūt konkrētiem, izpildāmiem, kompetentiem, perspektīviem, lietišķiem. Pedagoģiskās padomes sēdes, ja nav ierobežojumu, ir atklātās. Balsojumā par lemuma
pieņemšanu piedalās tikai īpaši uzaicinātās personas, pārējiem var būt padomdevēju tiesības (Šmite, 2004, 42).
Secinājumi: Pedagoģiskā padome ir augsti profesionālu pedagogu kopa, kuri spējīgi nodrošināt nākotnes ieceres un pākapenisku dzīvi lābklājībā, veicot izglītotu audzēkņu
sagatavošanu reālai zinātniskai un praktiskai darbībai (Šmite, 2004, 8).
M.Kručinina un I.Magdaļenoka secina, ka organizējot pedagoģiskas padomes sēdes, nozīmīgāka ir tādu darba formu un metožu izmantošana, kas veicina dalībnieku līdzdalību, viedokļu izteikšanu, diskutēšanu, toleranci pret citu viedokļiem un konkrētu rīcības plāna pieņemšanu (Kručinina, Magdaļenoka, 2001, 171).…