Nobeigums
Rakstot referātu, tika pētīta literatūra, interneta resursos un datu bāzēs informācija par rotaļu un spēļu izmantošanu pedagoģiskajā procesā, lai noskaidrotu to nozīmi sākumskolas pedagoga darbībā un ietekmi uz bērnu iekšējo stāvokli. Tika pētīta datubāzē ebscohost.com pieejamā informācija un pedagoģiska rakstura literatūra, tā rezultātā tika noskaidrots, ka rotaļas un spēles ir ļoti svarīga mācību procesa sastāvdaļa, kas sagatavo bērnus turpmākajai dzīvei. To izmantošana pedagoģiskajā procesā veicina bērnu gan intelektuālo, gan fizisko, psiholoģisko un sociālo attīstību. Iejušanās lomās, to izspēlēšana tieši vai netieši sagatavo bērnu dzīves darbībai, nākotnes lomu izpildei – skolēna, vecāku, darbinieka. Rotaļā bērns vēl vairāk padziļina zināšanas mācībās, kā arī apgūst dzīves prasmes, kā rezultātā tam izveidojas noteikts individuālās dzīves pirmtēls, kas nosaka cilvēka turpmāko vērtīborientāciju.
Tika izveidota anketa un anketēti topošie sākumskolas pedagogi par rotaļu un spēļu pielietošanu pedagoģiskajā procesā. Anketēšanas rezultātā tika noskaidrots, ka nevienam nav šaubu par rotaļu pozitīvajiem ieguldījumiem bērnu attīstībā mazbērna un pirmsskolas vecumposmā. Respondenti atzīst, ka rotaļas attīsta iztēli, kognitīvos procesus, spēju socializēties un improvizēt, kā arī caur tām bērni iepazīst apkārtni, tādā veidā arī iegūst pamatzināšanas un prasmes, kas vēlāk noderēs reālajā dzīvē. Lielākā daļa aptaujāto apgalvo, ka mūsdienu rotaļas stipri atšķiras no viņu bērnības rotaļām, kļūstot arvien agresīvākas. Acīmredzams fakts ir tas, ka mūsdienās priekšroka tiek dota virtuālajām spēlēm, un cēlonis tam ir informācijas tehnoloģiju strauja ienākšana mūsu dzīvē. Tika atzīmēts arī, ka no vecākiem lielā mērā ir atkarīgas bērna turpmākās intereses un nodarbošanās, tāpēc no paša sākuma jābūt uzmanīgākiem rotaļlietu izvēlē, lai, spēlējoties ar tām, bērns pavadītu laiku lietderīgi, nevis tērētu to bezjēdzīgi vai, sliktākajā gadījumā, negatīvi ietekmētos.
Tika apkopoti un analizēti visi dati - gan teorētiskie materiāli, gan anketēšana, lai noskaidrotu rotaļu un spēļu izmantošanu mūsdienu sākumskolas pedagoga darbā. Teorētisko materiālu un anketēšanas rezultātā tika noskaidrots, ka tās vienmēr bijušas aktuālas un joprojām tiek veiksmīgi pielietotas.
…
