Pusaudža vecums ir kā tilts no bērnības uz pieauguša cilvēka dzīvi. Pusaudzis – ne vairs bērns, bet arī vēl ne pieaugušais. Šis pārejas posms ir savdabīgs, komplicēts, daudzšķautņains, sarežģīts. Turklāt sarežģīts gan pašam pusaudzim, gan viņa vecākiem un audzinātājiem. Šajā periodā notiek visu psiholoģisko un fizioloģisko struktūru pārveide. Būtiskākās pusaudžu psihiskās attīstības īpatnības ir fizioloģiskās izmaiņas, kuras ietekmē arī psihiskās izpausmes – dzimumhormonu daudzums asinīs, seksuālās nobriešanas pazīmes, ārējā izskata izmaiņas. Izmaiņas uzvedībā – emancipācijas tieksmes, opozīcija pieaugušajiem, negatīvisms, „morālais relatīvisms”, autoritāšu maiņa no pieaugušajiem uz vienaudžiem, pašapliecināšanās vajadzības, pretenziju līmeņa paaugstināšanās, infantilisms un emocionālās kompensācijas reakcijas. Pusaudža psiholoģijai raksturīga emocionāla nestabilitāte, uzskatu mainība, tieksme apliecināt un demonstrēt savu „es”, protestēt pret vecāku un skolas aizbildniecību, būt skaļiem, viszinošiem un visu varošiem. Kaut arī tas ir viens no sarežģītākajiem periodiem, tas ir arī skaistākais laiks cilvēka dzīvē. Šī patiesība nenoveco. Lai cik tālu mēs dzīvē aizejam, lai ko sasniedzam, vienmēr mūs pavada atmiņas par skaistajām jaunības dienām. Un, jo patīkamāka un saulaināka bijusi jaunība, jo gaišāka un siltāka ir tās atblāzma turpmākajos dzīves gados.
Pieauguša cilvēka dzīve lielā mērā ir atkarīga no tā, kāda ir bijusi viņa skolas dzīve. Skolas gados daļa no skolēniem ir sekmīgi, savukārt citi nav spējuši pašrealizēties; daļai tas ir skaistākais laiks viņa dzīvē, jo skolā jutās labi, citam – laika posms, kuru vēlas ātrāk aizmirst. Ar nolūku noskaidrot šādas situācijas iemeslus, savā darbā iepazinos ar literatūru, kura atspoguļo pusaudža psiholoģiskās un fizioloģiskās attīstības īpatnības, kā arī faktorus, kuri tās ietekmē. Veicu aptauju ar mērķi noskaidrot skolēnu labsajūtu ietekmējošos faktorus. Savā darbā izvirzīju hipotēzi – viens no svarīgākajiem faktoriem, kas ietekmē pusaudža labsajūtu skolā ir saskarsme ar vienaudžiem. Izmantotā metode - tests„Vai ar Jums ir patīkami kontaktēties?”.…
