Pusaudžu atšķirības ģimenēs, kurās audzina v... / ID: 354575

Autors: engjelits (30)

Vērtējums:

Publicēts: 24.02.2009.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Vidusskolas

Literatūras saraksts: 15 vienības

Atsauces: Ir

Laikposms: 2000. - 2010. g.

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	4
1.	Teorētiskā analīze par pusaudžu atšķirībām ģimenēs, kurās audzina vienu vai vairākus bērnus	5
1.1.	Attieksmes jēdziens un tā būtība	5
1.2.	Vienīgais bērns ģimenē un viņa attieksme	8
1.3.	Daudzbērnu ģimenē auguša bērna attieksme	10
	Pusaudžu psiholoģiskais raksturojums	12
2.	Praktiskā izpēte par pusaudžu atšķirībām ģimenēs, kurās audzina vienu vai vairākus bērnus	18
2.1.	Respondentu izlases un izmantoto metodiku apraksts	18
2.2.	Pētījuma norises apraksts un iegūto rezultātu apstrāde un analīze	20
	Secinājumi	28
	Literatūras saraksts	29
	Anotācija	30
	Annotation	31
	PIELIKUMI	32

Darba fragmentsAizvērt

Pētījuma aktualitāte: Mans novērojums bija saistīts ar to, ka draudzenes ģimenē ir jaunākā māsa, kurai ir izteiktas privātīpašnieciskas izpausmes pret lietām. Starp viņām ir 7 gadu starpība. Bet kaimiņos dzīvoja meitene, kura bija vienīgais bērns ģimenē. Šai meitenei arī bija izteiktas privātīpašnieciskas izpausmes pret lietām. Rezultātā es vēlējos izpētīt, kam ir izteiktas privātīpašnieciskas izpausmes pret lietām vairāk vienīgajiem bērniem vai daudzbērnu ģimenē augušajiem bērniem. Es novēroju, ka kaimiņu meitene spēlējoties ar draudzenes māsu nedalās ar mantām, tāpat, kā viņas māsa.
Pētāmā problēma: Vai un kā atšķiras pusaudžu privātīpašnieciskā attieksme un tās izpausme daudzbērnu ģimenē un ģimenē, kur aug viens bērns.
Pētījuma mērķis: Noskaidrot vai un kā atšķiras pusaudžu privātīpašnieciskā attieksme un tās izpausme daudzbērnu ģimenē un ģimenē, kur aug viens bērns.
Pētījuma hipotēze: Pusaudži, kuri ir vienīgie ģimenē, privātīpašnieciskums vairāk raksturīgs nekā pusaudžiem no daudzbērnu ģimenes.
Pētījuma priekšmets: attieksmes psiholoģija
Pētījuma objekts: 60 respondenti 7-8. klases skolēni, kuri no tiem 30 dzīvo daudzbērnu ģimenē un 30 – ir vienīgie bērni ģimenē.
Pētījuma bāze: Jelgavas 1. ģimnāzija
Pētījumā izmantotas sekojošas metodes:
1. Teorētiskās literatūras analīze
2. Anketa „Pusaudžu privātīpašnieciskā attieksme un tās izpausme daudzbērnu ģimenē un ģimenē, kur aug viens bērns” noteikšanai

Pētījuma uzdevumi:
1. Literatūras analīze
2.Atbilstoša metodiku atlase, ar kuru palīdzību var noteikt vienīgo bērnu un daudzbērnu ģimeņu pusaudžu attieksmi un atšķirības.
3. Praktisks pētījums, rezultātu apstrāde, analīze, interpretācija.
4. Secinājumu izdarīšana.…