Pusaudžu agresija Alberta Banduras sociālās iemācīšanas teorijas ietvaros

Alberts Bandura, sociāli kognitīvās teorijas pamatlicējs, izvirzīja hipotēzi, ka agresīva uzvedība tiek apgūta modelēšanas rezultātā, novērojot citu cilvēku – modeļu – uzvedību (Bandura, 1973). Šīs hipotēzes aizsākumi meklējami jau
60.gadu sākumā veiktajos eksperimentos (Bandura, Ross and Ross,
1961,1963).
Alberts Bandura uzskatīja, ka iemācīšanās un to sekmējošā pastiprināšana
ir galvenās agresīvās veidošanās procesā. Viņa pētījumi parādīja, ka iemācīšanās
tiek īstenota, novērojot „nozīmīga otra’’ uzvedību, bet apbalvojums vai
sods par tās gala rezultātu var to pastiprināt vai pavājināt, atbalstīt vai
izdzēst.
Atdarināšanas ietekmi uz agresīvas uzvedības veidošanos apstiprina arī pētījumi
par vardarbību ģimenē. Vecāki, bieži vien paši to neapzinoties, ieaudzina bērnos
uzskatu, ka jebkura problēma ir risināma vardarbības ceļā. Vismaz trešā
daļa bērnu, kuri ir cietuši no vardarbības ģimenē, izaug ar noslieci uz
vardarbīgu uzvedību (Kaufman and Zigler, 1987). …