Profesionālā izglītība ir teorētiska un praktiska sagatavošanās un gatavība darbam noteiktā profesijā, profesionālās kvalifikācijas ieguvei un sasniegtās profesionalitātes jeb profesionālās kompetences pilnveidei.
Zināšanas un iemaņas visa mūža garumā, nodrošinot iedzīvotāju profesionālo rīcībspēju atbilstoši darba tirgus prasībām, cilvēku individuālajām spējām un interesēm.
Latvijā vidējās pakāpes profesionālo izglītību var iegūt arodizglītības un vidējās speciālās izglītības mācību iestādēs. Arodizglītību var iegūt arod/amat/skolās, arodvidusskolās, arodģimnāzijās un arodskolās.
Visi priekšmeti profesionālās izglītības mācību programmās ir obligāti. Tie sadalīti 3 blokos: praktiskā mācība; speciālie priekšmeti un vispārizglītojošie priekšmeti. Speciālo priekšmetu blokā ietilpst mazā biznesa kurss un informātika; vispārizglītojošo priekšmetu blokā – latviešu valoda un literatūra, matemātika, svešvaloda, vēsture un fizkultūra.
Latvijā profesionālajai izglītībai ir šāda struktūra:
divgadīgā arodizglītība paredzēta vienkāršu arodu apguvei (remontatslēdznieki, šuvējas u.c.);
trīsgadīgā arodizglītībā apgūst 84 % aroda (metālapstrādātāji, drēbnieki, pārdevējas, galdniekiem u.c.);
četrgadīgā arodizglītība paredzēta sarežģītu arodu apguvei (mēbeļgaldnieki, sekretāres, grāmatsējēji, salicēji u.c.).
Šo arodizglītību ieguvušajiem nav tiesības stāties augstskolā, jo netiek apgūta pilna vidējā vispārējā izglītība. Lai tomēr būtu iespēja turpināt studijas augstskolā, labākajiem audzēkņiem tiek dota iespēja mācīties vēl vienu gadu. Tas ir izlīdzinošais kurss, kuru apgūstot audzēkņi saņem zināšanas, kas nepieciešamas vidējās vispārējās izglītības atestāta iegūšanai:
piecgadīgā amatizglītība (ādas, tekstila, koka izstrādājumu izgatavotāji, kalēji u.c.);
pēc 12. klases attiecīgi 1,2 vai 3 – gadīgas mācības pēc laika ziņā saīsinātām aroda apguves programmām vai tādu arodu apguve, kur nepieciešama vidējās izglītības bāze (viesnīcu, restorānu servisa darbinieki, pansiju vadītāji u.c.);
vidējā speciālā izglītība – 4 vai 5 gados pēc 9. klases vai 2 – 3 gados pēc 12. klases tehnikumos, koledžās, māsu skolās iegūst vienu no 130 pašlaik piedāvātajām specialitātēm.
Profesionālās izglītības iestādēs speciālo un vispārizglītojošo priekšmetu stundu kopējais vidēji ir 36 stundas. Prakses un teorijas attiecības arodizglītībā ir 60:40 %, komercizglītībā 30:70 %, arodos, kur iegūst arī vispārējo vidējo izglītību, ir 50:50 %, vidējās profesionālās mācību iestādēs 25:75 %. Teorija sastāv no speciālajiem, specialitātes apguvi nodrošinošiem un vispārizglītojošajiem priekšmetiem.…
