Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
Akcijas un īpašie piedāvājumi 2 Atvērt
6,99 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:888817
 
Vērtējums:
Publicēts: 19.01.2007.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: 25 vienības
Atsauces: Ir
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
  IEVADS    5
1.  Iztēle kā izziņas procesa sastāvdaļa    7
1.1.  Iztēles veidi un to attīstība    7
1.2.  Iztēles attīstības īpatnības pirmsskolas vecumā    10
2.  Tēlotājdarbības nozīme iztēles rosināšanā    14
3.  Metodes un paņēmieni iztēles rosināšanā pirmsskolas izglītības iestādē    19
3.1.  Mācību vides raksturojums    19
3.2.  Aktivitātes tēlotāj nodarbībās    21
3.3.  Tēlotājdarbība dažādos aktivitāšu centros    25
4.  Pētījums un pētījuma metodes pirmsskolas izglītības iestādē    29
4.1.  Izmantoto metožu raksturojums    29
4.2.  Pētījuma dati un rezultātu analīze    31
  SECINĀJUMI    40
  LITERATŪRAS SARAKSTS    41
Darba fragmentsAizvērt

Mūs­die­nu bēr­niem, lai kam vi­ņi dzī­vo­tu, ik uz so­ļa nāk­sies sa­stap­ties ar pār­mai­ņām: sociāla­jā, po­li­tis­ka­jā sfē­rā, ap­kār­tē­jā vi­dē, pār­mai­ņām zi­nāt­nē un teh­no­lo­ģi­jā. Mūs­die­nu pa­sau­lei rak­stu­rī­go strau­jo pār­mai­ņu dēļ ir sva­rī­gi bēr­niem pa­lī­dzēt vei­do­ties par vis­pu­sī­gi at­tīs­tī­tām per­so­nī­bām, kam bū­tu vē­rīgs prāts, ra­do­ša iz­tē­le un vēl­me mā­cī­ties. Bēr­ni vis­la­bāk at­tīs­tās tad, kad vi­ņi pa­ši ir ie­in­te­re­sē­ti ie­sais­tī­ju­šies zi­nī­bu ap­gu­vē.
Ik­die­nas dar­bā, strā­dā­jot pirms­sko­las iz­glī­tī­bas ie­stā­dē, es­mu no­vē­ro­ju­si, ka, lai at­tīs­tī­tu bēr­nos ini­ci­atī­vu paš­iem tiek­ties pēc zi­nā­ša­nām un ra­do­ši dar­bo­ties ir jā­iz­vei­do at­bil­sto­ša mā­cī­bu vi­de un jā­nod­ro­ši­na daudz­vei­dī­ga un ba­gā­ta ma­te­ri­ālu bā­ze. Tas īpa­ši sva­rī­gi ir tē­lo­tāj no­dar­bī­bās, ku­rām pie­mīt fan­tas­tis­ka īpa­šī­ba – at­tīs­tīt, vei­ci­nāt, ba­gā­ti­nāt bēr­nu spē­ju strā­dāt vie­nat­nē, no­dot sa­vu iek­šē­jo in­for­mā­ci­ju ar lī­ni­ju, krā­su un for­mu pa­lī­dzī­bu. Tē­lo­tāj­dar­bī­ba ir bēr­nu dar­bī­ba, ku­ra sa­vā bū­tī­bā ir pil­na dzī­vī­bas un bur­vī­bas, pie­sā­ti­nā­ta emo­ci­jām un iz­jū­tām. Šeit pa­rā­dās bēr­nu in­te­re­ses, tem­pe­ra­ments, no­vē­ro­ša­nas spē­jas iz­do­ma un iz­tē­le. Ar tē­lo­tāj­dar­bī­bas pa­lī­dzī­bu bēr­na pa­sau­le pa­da­rā­ma skais­tā­ka, prie­cī­gā­ka, daudz­vei­dī­gā­ka, krā­sai­nā­ka un emo­ci­onā­li ba­gā­tā­ka. Tā ro­si­na bēr­nu pa­šu ra­dīt dar­bus, kas at­spo­gu­ļo vē­ro­to vai fan­tā­zi­jā ra­dī­to. Tē­lo­tāj­dar­bī­ba vei­ci­na bēr­na iz­zi­ņas in­te­re­ses iz­mē­ģi­nāt jaun­us dar­bī­bas pa­ņē­mie­nus, at­tīs­ta no­vē­ro­ša­nas spē­jas, jo ra­do­šo spē­ju at­tīs­tī­ba sā­kas ar iz­zi­ņas pro­ce­siem, bet tie ir sais­tī­ti ar da­žā­diem dar­bī­bas vei­diem, ku­ros at­tīs­tās iz­tē­les spē­jas.
Ak­tī­va ra­do­ša per­so­nī­ba at­tīs­tās vi­sos ve­cum­pos­mos un vi­sās jo­mās. Ta­ču darbā uzmanība pie­vēr­sta tie­ši tē­lo­tāj­dar­bī­bai, ar ku­ras pa­lī­dzī­bu var ve­cā­kā pirms­sko­las ve­cu­ma bēr­niem ro­si­nāt, at­tīs­tīt iz­tē­li. Lai vei­ci­nā­tu bēr­nu iz­tē­les at­tīs­tī­bu, pe­da­go­gam jā­būt la­bām zi­nā­ša­nām par bēr­nu un vi­ņa iz­tē­les at­tīs­tī­bas īpat­nī­bām, kā arī jā­rod sa­vā dar­bā tā­di lī­dzek­ļi, me­to­des, kas šo at­tīs­tī­bu no­dro­ši­nā­tu.…

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −4,48 €
Materiālu komplekts Nr. 1185716
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties