Pirmsskolas bērnu psihiskās attīstības priekšnosacījumi

Viens no pirmsskolas perioda psihiskās attīstības priekšnosacījumiem ir lomu, sižeta rotaļu spēlēšana.
Fiziskais raksturojums.
Raksturīga liela kustību aktivitāte.
Bērnus iesaista dažādos sporta veidos, izņemot sacensības, bet jākontrolē bērna kustības, jo viegli var iegūt traumas. Bērnu aktivitāti var kontrolēt iesaistot tos dažādās kustību rotaļās. Jāpalīdz bērniem attīstīt paškontroli, jo šajā vecumā bērniem novērojama “plosīšanās”. Bērnu muskuļi ir attīstīti labāk nekā tie spēj tos kontrolēt, sīkā pirkstu muskulatūra vēl tikai attīstās, tāpēc 4-5gadus veciem bērniem var būt grūti griezt ar šķērēm, līmēt aplikācijas, satvert zīmuli utt. Šajā vecumā pilnveidojas bērna prasmes ,iemaņas koncentrēt skatienu uz sīkām lietām, vienlaicīgi uz vairākām. 90.% bērnu ir labās rokas bērni.
Psihiskais raksturojums.
Psihologi min manipulācijas ar priekšmetiem, smadzeņu šūnu nobriešanu, izmaiņas CNS. Ž.Piažē kognitīvo attīstību saista ar intelektu, domāšanu. Bērni no atdarināšanas pāriet uz loģiskās spriestspējas pakāpi. Attīstās šādi psihes mehānismi-operācijas- Bērni domāšanā spēj atgriezties pie izdomātā un paredzēt tālāko darbību.
Asimilācija - uztverot kaut ko jaunu, atmiņā, uztverē nebijušu, salīdzina ar kaut ko atmiņā līdzīgu, pielīdzina to vecajam. (piem. lidmašīnu pielīdzina putnam).
Akomodācija -jaunā informācija kādos rādītājos nesaskan ar veco (piem. pielīdzina lidmašīnu putnam, kaut kāda pazīme nesaskan , tas liecina, ka tas nav putns. Uzzinot jaunu jēdzienu, notiek jaunu zināšana ienākšana.…