"Pieprasījums, piedāvājums un tirgus cena" mācīšana vidusskolā

Mēs visi dzīvojam uz tirgu virzītas ekonomikas apstākļos, esam patērētāji, piedalāmies sabiedrībā notiekošajos sociāli ekonomiskajos procesos, turklāt mums visiem ir jāatrod sava vieta darba tirgū. Pieprasījuma un piedāvājuma analīze ir svarīgs instrumentspēks, kas dod iespēju izprast daudzus ekonomiskos procesus. Sociālie, politiskie un ekonomiskie faktori ietekmē tirgus cenu, tāpat kā valdības lēmumi, nodokļi un subsīdijas muitas tarifi un kvotas ietekmē ražotāju un patērētāju u.tml. Jautājums par pieprasījumu un piedāvājumu ir cieši saistīts ar jautājumu par tirgus cenas veidošanos. Tirgus cena un tās veidošanās process ir viena no vissvarīgākajām tautsaimniecības teorijas problēmām. Pie labas un pareizas izpratnes par tirgus cenas veidošanās procesu, būs skaidrākas arī citas tautsaimniecības teorijas problēmas.
Iegūtās zināšanas ir pirmais solis, lai labāk orientētos visā minētajā un iegūtu labākas darba spējas. Šī iemesla dēļ par kursa darba tēmu izvēlējos “”Pieprasījums, piedāvājums un tirgus cena” mācīšana vidusskolā”.
Pētījuma objekts: mācību process vidusskolā.
Pētījuma priekšmets: ekonomikas mācību metodikā.
Pētījuma mērķis: izpētīt pieprasījuma, piedāvājuma un tirgus cenu un to mācīšanas metodiku vidusskolā.
Hipotēze: ja mācību procesā tiek pielietotas daudzveidīgas mācību metodes, tad tiks vispusīgi papildinātas skolēnu zināšanas par konkrēto tēmu.
Pētījuma uzdevumi:
1)izpētīt literatūru par konkrēto tēmu;…