Personības kvalitāšu veidošanās pusaudžu vecumposmāpedagoģiskajā procesā

MĀCĪŠANĀS
Mācīšanās – uzvedības pārmaiņas pieredzes rezultātā. [1.]
Mācīšanās – mērķtiecīgi organizēta darbība cilvēka individuālās pieredzes apguvei, uz kuras pamata vienlaicīgi attīstās izziņas spējas un attieksme. Tā var būt patstāvīga. Taču paātrināta pieredzes apguve paredz šo procesu piesātināt, lai sasniegtu vēlamo rezultātu pēc iespējas īsākā laikā. [2.]
Mācīšanās – process, kurā indivīds pārņem sabiedrībā uzkrāto pieredzi, apgūst zināšanas, prasmes, attieksmes, pilnveido savu pieredzi, patstāvīgi un atbildīgi darbojoties un izzinot sevi, dabu un sabiedrību. Šo procesu sekmē aktīvas sociālās mijattiecības, apkārtējās sabiedrības atsaucība. [3.]

PAŠREALIZĀCIJA.
Pašrealizācija - Savu dotību realizācija dzīves laikā. Pašrealizācija paredz spēju, attīstību, tādā līmenī, kas nodrošina nepieciešamos sociālos sasniegumus un sociālo statusu. Humānistiskajā psiholoģijā pašrealizācija tiek uzskatīta par galveno dzīves mērķi un motīvu. [4.]

PEDGOĢISKAIS PROCESS.
Pedagoģiskais process – mērķtiecīgi organizēta personu mijiedarbība personības attīstības un socializācijas veikšanai. Process, kurā atbilstoši pedagoģijas teorētiskajiem principiem pedagoga, audzinātāja vadība tiek īstenoti mācību un audzināšanas uzdevumi, veidojot izglītotu, attīstītu personību un liekot pamatus tās sekmīgai socializācijai un aktīvai darbībai. [4.]

VAJADZĪBU APMIERINĀŠANA.
Vajadzību apmierināšana – process, kas virzīts uz indivīda veiksmīgai darbībai un attīstībai nepieciešamu lietu, norišu, informācijas u.tml. sagādāšanu un attiecīgu (indivīda) prasību izpildi, ko īsteno vai nu pats indivīds ar paša gribas piepūli, vai cita persona šī indivīda labā. Šāda procesa izkopšanai un lielākas efektivitātes sasniegšanai ir nepieciešams apzināties vajadzību raksturu un sakārtot tās pēc svarīguma. Apmierinot vienas iepriekš apzinātās vajadzības, veidojas prasība pēc citām vajadzībām. Tādējādi vajadzību apmierināšanas process ir bezgalīgs. [4.]…