Secinājums : Laiku, kad bērns sāk darīt to vai citu darbību, nosaka tas, cik šim bērnam ir attīstīta nervu un muskuļu sistēma, cik daudz bērnam ir bijusi iespēja nodarboties. Pirmais uzdevums, ar ko sastopas jaudzimušais, ir iemācīties nomierināties un koncentrēt uzmanību. Viņš nonācis skaņu, gaismu, garšu un temperatūru pasaulē, un viņam jācenšas sakārtot savas izjūtas tā lai viņš varētu koncentrēties uz tām, kuras viņu interesē visvairāk. Viņam arī jāmācās kontrolēt savas kustības. Pamazām mazais iemācās ar acīm sekot priekšmetiem un rociņās ilgāku laiku noturēt mierā. Bērniņš mācās aizsniegt un ņemt priekšmetus, kuri atrodas izstieptas rokas attālumā. Pakāpeniski iemācās aizvien efektīvāk izmantot rokas. Viņš sāk saklausīt, kā no skaņām veidojas ritmi, atšķirt pazīstamus cilvēkus un priekšmetus no nepazīstamiem. Lai bērns labi attīstītos, viņam nepieciešams iemantot paļāvību uz pasauli un saprast, ka dzīve pārsvarā sastāv no paredzamiem notikumiem (ēšana, vanna, miegs) un katram cēlonim ir noteiktas sekas.
Laiks : 5. marts 2004 gads
Vieta : dzīvoklis
Vecums : 5. mēneši
Vārds : Madara
Dzimums : sieviete
Mērķis : novērot, bērniņa “rosības kompleksu”
Norise : Ieraugot māmiņu, Madariņa sāk reaģēt ar smaidu, ar roku un kāju kustībām,
dūdošanu, koncentrēšanos. Piecus mēnešus vecam bērnam patīk skatīties uz
spilgtiem, kustīgiem priekšmetiem. Ar interesi aplūko savas rociņas, paceļ tās
virs galvas, patīk, ja ucina un atbild ar smaidu.
Secinājums : Pirmo reizi rosīguma kompleksu bija aprakstīts N.Furigina un
M.Denisovas darbā 1927. gadā kā pirmā selektīvā reakcija uz objektīvu, kas
nav saistīts ar vitālās vajadzības apmierināšanu. Bērni agri sāk smaidīt, jo ir
sabiedriska būtne. Psiholoģiskie dati apliecina, ka zīdainis vispār vairāk
smaida nevis cilvēkam, kurš apmierina viņa vitālās vajadzības, bet tam, kas
sarunājas ar viņu. Parasti māte izpilda abas šīs darbības.…
