Тема нашей научной работы - невербальная коммуникация в школе. Наш выбор прост: мы учимся в школе, Skolotāji: – работают в ней, порой нам сложно понять друг друга. Возможно, проблема в том, что Skolotāji: и ученики относятся к разным возрастным группам. А может быть, ни одна из сторон не придает значения важности воздействия на собеседника невербальных средств, используемых нами при общении. Цель нашего исследования – разобраться в том, как к невербальным средствам общения относятся в нашей школе, а если такое общение не на последнем месте, то помогает ли язык телодвижений в общении различных возрастных групп и в усвоении учебного материала. Главным образом эту проблему стоит решить для более продуктивного общения между Skolotāji:ми и учениками. Ведь наша речь сопровождается языком телодвижений, который мы используем на подсознательном уровне, невербальный язык не солжет даже тогда, когда лукавят слова. Научившись понимать невербальный язык, можно сделать много открытий.
Большинство людей придают слишком большое значение словам, не задумываясь о том, что главным и самым сложным видом общения является как раз невербальное.
Мы предприняли попытку разработать анкету, общую для 5 классов, 12 классов и учителей. Обработав анкеты и сделав выводы, мы сможем понять, существует ли принципиальная разница общения невербального у представителей различных возрастных групп. В нашей научной работе будут иметь место графики, отображающие самые распространенные и напротив, наиболее редко встречаемые ответы, а также два обобщающих графика, которые помогут нам понять, как на одни т те же вопросы отвечают представители разных возрастных групп нашей школы, насколько совпадают или разнятся их мнения.…
