Motivācija mācību procesā

Ievads

Es vēlējos savā darbā parādīt ar kādām problēmām nākas saskarties studentiem, kas sākuši savas pirmās studijas, nonākuši jaunā vidē un kuriem ir motivācijas problēmas. Manā darbā ir iespējams atrast risinājumus, kas ļauj daudz vieglāk pārvarēt šāda veida problēmas, kas skar katru pirmkursnieku. Risinājumi daudz vieglāk ļauj adaptēties augstskolas vidē, ja studentam ir īstā motivācija un izvirzīti dzīves mērķi, uz kuriem tiekties.

Motivācija
Lai skaidrāk varētu izprast motivāciju, lietderīgi ir uzzināt par, to kas tā īsti ir un kā to rosināt.
„Motivācija ir dzinulis, kas liek padarīt darbu labāk, gūt sekmes, sagādāt prieku sev un citiem, demonstrēt savu varēšanu.”
Motivācija zināmā mērā ir saistīta ar cilvēka pašvērtējumu, jo augstāks ir cilvēka pašvērtējums, jo labāk un sekmīgāk viņš veiks savus darbus un pienākumus. Pirmo reizi šo vārdu –motivācija- lietoja A. Šopenhauers rakstā „Četri principi pietiekamam iemeslam”, pēc šī raksta šis vārds ienāca psiholoģijā, lai palīdzētu izprast cilvēka gribas cēloņus un iemeslus kāda noteikta darba veikšanai. Motivācija ieņem vadošo vietu psiholoģijas procesos, motivācija ir stimuls, kas ļoti ietekmē cilvēka rīcību, uzvedību un psiholoģiskos procesus.
Liela nozīme, lai students varētu veikt sekmīgi savus uzdevumus ir saprašanās starp studentu un pasniedzēju, lai students varētu justies droši un pārprasīt neskaidro un zināt, ka atbildes nebūs ar negatīvu pieskaņu. …