Mājsaimniecību izdevumi par 7.-12.klases skolēna vispārējās izglītības nodrošināšanu Siguldas pilsētas skolās

5. Grupu intervija
Papildu anketēšanai, autors nolēma veidot arī grupu intervijas ar dažādu vecumu skolēniem, kas savu vispārējo izglītību iegūst Siguldas pilsētā. Intervijās tika iegūti viedokļi no, apmēram, 50 skolēniem, kuri tika intervēti 3 grupās, attiecīgi pa klasēm. Aptaujātās grupas bija 8., 10., un 12., klases skolēni. Intervijās tika iegūtas arī atsauksmes un priekšstats par to, ko skolēni zina un uzskata par bezmaksas izglītību. Intervijā galvenais uzsvars tika likts uz šīm tēmām:
Pirmā apspriežamā tēma bija „Bezmaksas izglītības nepieciešamība.” Grupu intervijas sāku ar jautājumu: „Vai Jūs vēlētos, lai Latvijā būtu pilnīga bezmaksas izglītība?” Uz ko gandrīz visi skolēni atbildēja: „Jā!” Šis jautājums nebija nejauši izvēlēts kā pirmais, jo papildu ekonomiskajam pētījumam par ”skolēnu izmaksām”, es vēlējos arī noskaidrot vai auditorija vispār zina, kas vispār ir bezmaksas izglītība. Autors jau iepriekš zināja, ka diskusijas radīs uniformu jautājums, ko bija sagatavojies aprunāt turpmākajā jautājumā.
Kā nākamā tēma izskanēja „Kas ir bezmaksas izglītība?” tas bija jautājums, ar kuru es turpināju grupu intervijas. Intervējot 8. un 10. klašu skolēnus, biežākās atbildes sevī ietvēra to, ka par mācību apgūšanu nav jāmaksā nauda, nav jāpērk savas grāmatas un ka skola vai dome palīdz segt transporta izdevumus. Vēlāk, pēc ilgstošas tirdīšanas un diskusijām ar skolēniem, tie arī nosauca pārtikas nodrošināšanu, kas izpaustos kā bezmaksas kompleksās pusdienas un arī apģērba nodrošināšanu, proti, uniformas, sporta tērpi utml. Aptaujājot 12. klašu skolēnus, tika iegūtas plašākas atbildes un intervējamie nosauca praktiski visu svarīgāko, ko sevī ietver bezmaksas izglītība. Jautājot par to, kā viņi to visi zina, skolēni atbildēja, ka par to tika diskutēts un mācīts ”tieslietu stundās”.
Pēc šo jautājumu izskatīšanas, skolēniem vēlreiz tika vaicāts: ”Vai Jūs joprojām vēlaties bezmaksas izglītību?” Pēc šī jautājuma izskanēšanas vairs nebija saklausāma viena kopīga atbilde, jo pēc tam, kad skolēni, galvenokārt 8. un 10. klašu, uzzināja, ko sevī ietver bezmaksas izglītība, viņu atbildes ievērojami mainījās, proti, tagad jau tie, kuri ir pret vai šaubās par bezmaksas izglītību, bija gandrīz puse skolēnu, galvenokārt jaunākajās klasēs, pamatojot savu nostāju ar to, ka nevēlētos ikdienā nēsāt skolas uniformas un ēst kompleksās pusdienas. Šajā brīdī jau radās priekšlikumi un vēlmes, ko skolēni paši vēlētos redzēt kā bezmaksas izglītību.
…