Rēzeknes augstskolai jāpievērš uzmanība vizuālās identitātes elementu vienotībai!
Augstskolai vajadzētu padomāt par to kā saistīt augstskolas logo ar tās krāsām. To būtu grūti veikt, ja katrai fakultātei ir sava krāsa, jo ir grūti iekļaut četras tik dažādas krāsas vienā simbolā. Tādēļ ir vērts padomāt par vēl citu elementu izstrādi katrai fakultātei, kurus būtu iespējams apvienot, veidojot visas augstskolas vizuālās identitātes elementus.
Tā, piemēram, varētu būt katrai fakultātei sava devīze, un savienojot tās vārdus, veidotos visas augstskolas devīze. Vai vēl labāk izveidot katrai augstskolai savu logo, kuros katrā būtu kāds elements no visas augstskolas logo. Domājot par piederību reģionam, arī Rēzeknes augstskolai vajadzētu uzklausīt studentu viedokli, kuru diezgan skaidri iezīmēja veiktais pētījums. Latgaliskais sauklis ir tas, kas varētu piesaistīt studentus augstskolai, bet augstskolu reģionam.
NOBEIGUMS
Pētījuma veikšanas laikā ir noskaidroti trīs Latvijas reģionālo augstskolu – Rēzeknes,
Vidzemes un Ventspils – vizuālo identitāti veidojošie elementi, ziņojumi, ko tiem būtu
jākomunicē kā arī, kas tiek saņemti. Noskaidrots katras augstskolas tēls tās pirmo kursu studentu apziņā, kā arī identificētas problēmas, kas saistās ar minētajiem jautājumiem. Izdarot
secinājumus kļūst skaidrs, ka visu trīs augstskolu gadījumi ir dažādi, runājot par to vizuālajām identitātēm.
Par lielāko pētījuma ieguvumu var uzskatīt dažādo problēmu, kas saistītas ar
augstskolu vizuālajām identitātēm, atšķirībām to raidītajos un saņemtajos ziņojumos, kā arī to misiju, vērtību un sūtīto ziņojumu atšķirībās. Tādējādi rezultāti ļāva arī darba ietvaros izstrādāt
rekomendācijas katras augstskolu vizuālās identitātes uzlabošanai. Gan pētījuma rezultāti, gan izstrādātās rekomendācijas varētu būt interesantas pētīto augstskolu vadībai, kā arī citām augstskolām kā pieredzes un piemēra attēlojums vizuālās identitātes jautājumos. Tas piešķir
pētījumam lietišķu nozīmību.
Pētījums ļauj identificēt problēmas tālākiem pētījumiem. Līdzīga veida pētījumus var veikt, aplūkojot arī tikai vienas augstskolas kontekstu, kas ļautu pilnīgāk izpētīt tās vizuālās identitātes ietekmi uz studentiem un to kā tie jūtas augstskolā. Līdzīgu pētījumu būtu lietderīgi
veikt arī potenciālo studentu auditorijā. Lai gan potenciālo studentu auditorija ir jau daudz pētīta, būtu svarīgi arī veikt pētījumu minētajā auditorijā, kas būtu saistīti tieši ar vizuālās identitātes tematiku. Balstoties veiktajā pētījumā būtu lietderīgi veikt atkārtotu pētījumu tad, ja
tiek ņemti vērā izstrādātie ieteikumi. To efektivitāti varētu mērīt veicot pētījumu laikā, kad tagadējie pirmā kursa studenti būs jau pēdējā studiju kursā.…
