Pievienot darbus Atzīmētie0
Darbs ir veiksmīgi atzīmēts!

Atzīmētie darbi

Skatītie0

Skatītie darbi

Grozs0
Darbs ir sekmīgi pievienots grozam!

Grozs

Reģistrēties

interneta bibliotēka
Atlants.lv bibliotēka
2,49 € Ielikt grozā
Gribi lētāk?
Identifikators:876503
 
Autors:
Vērtējums:
Publicēts: 18.04.2000.
Valoda: Latviešu
Līmenis: Augstskolas
Literatūras saraksts: Nav
Atsauces: Nav
SatursAizvērt
Nr. Sadaļas nosaukums  Lpp.
1.  Apmācības programmu algoritmi    5
1.1.  Sistemātiskais izklāsts    5
1.2.  Pārrunu metode    5
1.3.  Darbs ar grāmatu    5
1.4.  Uzskates metodes    5
1.5.  Vingrinājumi    5
1.5.1.  Didaktiskās prasības vingrinājumiem    5
2.  Lineārs algoritms    6
2.1.  Lineārs algoritms ar atgriezenisko saiti    7
2.2.  Izvēlētas atbildes    8
2.3.  Šablonu atbildes    8
2.4.  Atbilžu loģiskā analīze    9
2.5.  Skaitliskas atbildes    9
Darba fragmentsAizvērt

1 Apmācības programmu algoritmi

Apmācības programmā tiek izmantotas daudzas no tām mācību metodēm, ko izmanto skolotājs savās nodarbībās, protams pielāgojot tās datorizētas apmācības programmas iespējām:

1.1 Sistemātiskais izklāsts
Stundās parasti tas ir skolotāja stāstījums. Veidojot datorizētu apmācības programmu tas varētu būt teksts, kurš parādās pakāpeniski pa daļām, skaņu ieraksti, paskaidrojoši attēli. Sistemātiskā izklāsta pamatprasības:
• izklāstam jābūt plānveidīgam, saturīgam, skolēnu vecumam atbilstošam;
• tam jābalstās uz skolēnu priekšzināšanām;
• stāstījuma laikā skolotājam jāizmanto uzskates līdzekļi (datorprogrammās – animācija, skaņa, attēli);
• izklāsta laikā skolotājs izceļ būtiski svarīgo informācijas plūsmā (attiecīgi datorizētā mācību programmā tie var būt teksta izcēlumi, skaņas pavadījums tekstam, utml.);
• skolotāja izklāstam jābūt pārliecinošam, spilgtam izteiksmē, emocionālam, tāds stāstījums vairāk piesaista skolēnu uzmanību (veidojot datorizētu apmācības programmu ir svarīgi, lai tā būtu vizuāli pievilcīga, saistoša un pietiekami asprātīga);
• izklāsta laikā skolotājam uzmanīgi jāvēro klases līdzdalības līmenis stāstījuma satura uztverē. Ja skolotājs jūt, ka skolēnu uzmanība krītas jāuzdod skolēniem daži jautājumi. [2] Veidojot apmācības programmu, jārūpējas par to, lai tā būtu pietiekami interaktīva, lai dotu pietiekami daudz iespēju skolēnam pašam līdzdarboties vielas apguves procesā.

Autora komentārsAtvērt
Darbu komplekts:
IZDEVĪGI pirkt komplektā ietaupīsi −2,48 €
Materiālu komplekts Nr. 1228080
Parādīt vairāk līdzīgos ...

Atlants

Izvēlies autorizēšanās veidu

E-pasts + parole

E-pasts + parole

Norādīta nepareiza e-pasta adrese vai parole!
Ienākt

Aizmirsi paroli?

Draugiem.pase
Facebook

Neesi reģistrējies?

Reģistrējies un saņem bez maksas!

Lai saņemtu bezmaksas darbus no Atlants.lv, ir nepieciešams reģistrēties. Tas ir vienkārši un aizņems vien dažas sekundes.

Ja Tu jau esi reģistrējies, vari vienkārši un varēsi saņemt bezmaksas darbus.

Atcelt Reģistrēties