Secinājumi:
Pēc diviem trim gadiem ekonomiskā situācija Latvijā būs ļoti mainījusies, tāpēc pašlaik nav vērts reaģēt uz šā brīža situāciju darba tirgū, bet ļoti būtiski ir veikt stratēģiskas izmaiņas, ieguldot pieejamos līdzekļus izglītībā.
Tieši efektīva izglītības sistēma būs galvenais Latvijas trumpis ekonomiskās atveseļošanās brīdī. Un šajā situācijā eksperti secina, ka vajag:
Pārstrukturizēt izglītības pārvaldi, radikāli samazinot administratīvo aparātu un mainot finansēšanas modeli
Nekavējoties veikt Izglītības un zinātnes ministrijas funkcionālo auditu
Nodot vispārējās izglītības budžetu pašvaldībām
Ieviest efektivitātes un ekonomiskās atdeves kritērijus augstākās izglītības finansēšanā
Lai izveidotu ilgtspējīgu un uz nākotnes attīstību vērstu skolu tīklu, vajag paņemt vērā trīs pamatprincipus: pieejamību, kvalitāti un izmaksu efektivitāti.
Sākumskolas skolēniem (1.-6.klasi) skolas tīklu vajag nodrošināt pēc iespējas tuvāk skolēnu dzīvesvietai, izstrādājot attiecīgu mācību metodiku un sagatavojot/pārprofilējot skolotājus darbam šādās skolās;
Pamatskolas skolēni (7.-9. klasi) varētu mācīties nedaudz attālākās skolās, kur būtu atbilstīga mācību bāze un labi attīstīta karjeras izglītība. Šim nolūkam varētu organizēt skolēnu autobusus.
Ļoti svarīgi veidot vidusskolas ar mūsdienīgām mācību bāzēm, kur varētu mācīties skolēni arī no attālākiem apvidiem. Jāplāno skolu autobusu (!) iegāde.
Šajā gadā Jūrmalas pašvaldības budžets Izglītības nozarei ir stipri samazināts. 2010. gadā tikai 6682441 Ls ir plānoti izglītībai, bet 2009. gadā tas bija 20525394 Ls. Un tas ir iespaidīgākais samazinājums Jūrmalas budžetā.
Sakarā ar budžeta samazinājumu:
apvienoja interešu izglītības iestādes;
ir samazinātas darba vietu skaits izglītībā pret 2009. gadu par 13,7% (par 135700 vietām);
ir samazināts klašu skaits skolās.
Demogrāfiskā situācija arī ir nelabvēlīga, jo katru gadu piedzimto bērnu skaits samazinās. No visiem šiem punktiem iznāk ka, ja skolotājiem tiktu samazināta slodze, klašu samazinājuma dēļ kādā no pamatskolām vai vidusskolām un nāktos strādāt vienlaikus vairākās skolās, tas negatīvi ietekmētu gan izglītības kvalitāti, gan skolotāja atalgojumu, gan sociālas garantijas.
…
