Nr. |
Sadaļas nosaukums |
Lpp. |
|
Anotācija |
2 |
|
Saturs |
4 |
|
Ievads |
6 |
1. |
Agresijas jēdziens dažādu autoru skatījumā |
8 |
2. |
Agresijas veidi |
11 |
2.1. |
Agresijas iedalījums sociālajā psiholoģijā |
11 |
2.2. |
Agresijas iedalījums pēc formas |
11 |
2.3. |
Agresijas iedalījums psiholoģijā |
12 |
3. |
Agresiju izraisošie faktori |
13 |
3.1. |
Ģenētiskie faktori |
15 |
3.2. |
Vides faktori |
16 |
3.3. |
Sociālie faktori |
16 |
4. |
Jauniešu agresija |
17 |
4.1. |
Iemesli |
17 |
4.2. |
Agresija kā pusaudžu uzvedības traucējumi |
19 |
5. |
Agresijas mazināšanas iespējas |
21 |
5.1. |
Vispārējas iespējas |
21 |
5.2. |
Psihologu ieteikumi agresijas mazināšanai |
22 |
5.2.1. |
Sodu definīcija un priekšnoteikumi |
22 |
5.2.2. |
Soda piemērošanas situācijas |
22 |
5.2.3. |
Soda piemērošanas veidi |
22 |
5.2.4. |
Dusmu atbrīvošana |
23 |
6. |
Aptauju rezultāti |
24 |
6.1. |
Latviešu plūsmas skolu jauniešu atbilžu apkopojums |
24 |
6.2. |
Krievu plūsmas skolu jauniešu atbilžu apkopojums |
30 |
6.3. |
Komplektētās analīzes apkopojums |
35 |
7. |
Intervija ar pirmskolas iestādes vadītāju |
39 |
8. |
Intervija ar valsts bērnu tiesību aizsardzības inspektori Ingu Dobeli |
41 |
9. |
Intervija ar Liepājas 15. vidusskolas sociālo pedagogu Veltu Ķupi |
44 |
10. |
Pētījuma rezultātu analīze |
47 |
10.1. |
Latviešu plūsmas skolu pārstāvēto meiteņu raksturojums |
47 |
10.2. |
Latviešu plūsmas skolu pārstāvēto zēnu atbilžu raksturojums |
47 |
10.3. |
Krievu plūsmas skolu pārstāvēto meiteņu atbilžu raksturojums |
48 |