Tēmas aktualitāte
Jaunība – noteikts etaps starp bērnību un pieaugušo cilvēka nobriešanā un attīstībā. Šī etapa psiholoģiskais saturs saistās ar pašapziņas attīstību, pasaules uzskata veidošanos, profesionālās pašnoteikšanās, uzdevumu risinājumu un ieiešanu pieauguša cilvēka dzīvē. Indivīds , no vienas puses apzinās sevi kā noteikta sociuma pārstāvi, identificē sevi kā unikālu personību. Jauns cilvēks tiecas atrast atbildi uz jautājumu: “Kas es esmu?”.
Svarīga loma pilnvērtīgas personības izveidošanā pieder ‘’Es koncepcijai’’. Tā ir nosacīti stabila, lielākā vai mazākā mērā apzināta, indivīda pārdzīvota neatkārtojamu priekšstatu sistēma pašam par sevi, uz kuru pamatojoties viņš veido savstarpējās attiecības ar citiem cilvēkiem un arī attieksmi pašam pret sevi.
Katram cilvēkam ir ļoti plašs priekšstatu spektrs par sevi, tas ir tas, ko mēs par sevi domājam šobrīd, kā iedomājamies sevi nākotnē un kā redzam sevi pagātnē. Jaunības raksturīga īpatnība ir tiekšanās uz nākotni.
Kā ‘’Es-koncepciju’’ ietekmē socializāciju, tā arī sociālā apkārtne, savukārt, ietekmē indivīda ‘’Es-koncepcijas’’ veidošanos. Kā jaunieti uztver citi (vecāki, vienaudži utt.), pašanalīze (personīgie panākumi un trūkumi), sociālās vērtības, ideāli, vēlmes, sociālās uzvedības pieredze (tajā skaitā arī konfliktsituācijās) – tas viss ietekmē ‘’Es-koncepcijas’’ veidošanos. Pozitīvu “Es – koncepciju” var pielīdzināt pozitīvai attieksmei pret sevi, sevis “ pieņemšanai”, savas vērtības izjūtai. Negatīvas “Es – koncepcijas” sinonīms ir negatīva attieksme pret sevi, sevis “nepieņemšana”, savas nepilnvērtības izjuta.
Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai jaunieša priekšstats par to, kā viņu vērtē citi, būtu pozitīvs, jo cilvēkam ir svarīgi ne tikai tas, cik pareizi viņš pat sevi novērtē, viņām nepieciešams pareizs priekšstats per to, kā viņu vērtē citi cilvēki : draugi, skolasbiedri, ģimenes locekļi un tā tālāk. Vai mēs to gribam vai negribam atzīt, bet neviens gan nepaliekam vienaldzīgs pret citvērtējumiem it īpaši jaunieši.
Tāpēc ir svarīgi, lai “Es – koncepcijas” komponenta pašvērtējums būtu pozitīvs, jo psihologi uzskata, ka profesijas izvēle ir saistīta ar jauna cilvēka pašvērtējumu.
Darba vispārīgais virziens – attīstības psiholoģija
Tēma : Jaunieša “ES – koncepcijas “ būtiskākie aspekti
Pētījuma priekšmets - ES koncepcija jauniešu vecumā
Pētījuma objekts - 15 –16 gadu jaunieši
Pētījuma mērķis – teorētiski un praktiski analizēt “ES- koncepcijas” struktūru jaunieša vecumā
Darba uzdevumi -
1) izanalizēt psiholoģisko literatūru par jauniešu vēcumposmu
2) teorētiski analizēt “ES” koncepciju jaunieša vecumā
3) teorētiski analizēt pašvērtējumu jaunieša vecuma
4) teorētiski analizēt pašapziņas jaunieša vecuma
5) praktiski pētīt jauniešu pašvērtējumu attīstības īpatnības
6) praktiski pētīt sava “Es” tēla apzināšanu
7) apkopt iegūtos rezultātus
Hipotēze – Pastāv sakarība starp jaunieša pozitīvo Es koncepcijas sociālo Es un viņa adekvāto pašvērtējumu.
…
