Izglītība kā sociālais institūts / Referāts / ID: 497459

Autors: feitachka (11)

Vērtējums:

Publicēts: 28.12.2010.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Augstskolas

Literatūras saraksts: 8 vienības

Atsauces: Ir

Laikposms: 2000. - 2010. g.

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	3
1.	Izglītība kā sociālais institūts	4
1.1.	Kas ir izglītība un izglītības socioloģija	4
1.2.	Izglītības vēsture	5
2.	Izglītības loma zināšanu un inovāciju laikmetā	6
2.1.	Galvenās 21.gs. pretrunas , kas ietekmē arī izglītību	6
2.2.	Izglītības socioloģijas aktuālie jautājumi un izpētes virzieni mūsdienās	6
3.	Socioloģiskie pētījumi Latvijā	7
4.	Socioloģiskā attīstība izglītībā	9
4.1.	Funkcionālais skatījums	9
4.1.1.	Funkcionālisms un izglītības funkcijas	9
4.1.2.	Konfliktu teorijas pieeja	11
4.1.3.	Simboliskais interakcionisms	11
4.1.4.	Liberālisma pieeja un sociāldemokrātiskā pieeja	11
4.1.5.	Metodoloģiskās koncepcijas	12
	Secinājumi	13
	Izmantotā literatūra	14

Darba fragmentsAizvērt

SECINĀJUMI
Izglītības socioloģija tiek apskatīta kā sociālais institūts, uz kuru arī ir likts pamats.
Izglītības statuss sociālajā realitātē cilvēces vēsturiskajā attīstībā ir būtiski mainījies. Situācija mainījās 19. gadsimta otrajā pusē, kad industrializācijas attīstība radīja nepieciešamību palielināt zināšanu apguves iespējamību krietni plašākam sabiedrības slānim.
Izglītība attīstītākajās valstīs tiek uzskatīta par sabiedrības labklājības nodrošināšanas, kā arī katra indivīda attīstības veicināšanu. Izglītībā liela uzmanība jāvelta cilvēka attīstībai, jo viņš uzkrāj zināšanas, pielieto tās praksē.
Funkcionālisms tiecas noskaidrot izglītības funkcijas sabiedrībā un arī attiecības ar citiem sociālās sistēmas elementiem.
Izglītība ir ļoti svarīga, tādēļ valstij būtu jādara viss iespējamais, lai šī nozare pilnveidotos un attīstītos tālāk, jo bez tās cilvēkam „izsisties uz augšu” mūsdienu sabiedrībā ir ļoti grūti.
…

Autora komentārsAtvērt

Redakcijas piezīmeAtvērt

Darbu komplekts:

IZDEVĪGI pirkt komplektā ➞ ietaupīsi −3,48 €