Pētījuma aktualitāte:
Mūsdienu situācija valstī ir ekonomisko un sociālo krīžu situācija. Šīs situācijas sekas ir bērni uz ielām. Sociālās izglītības atbalsta fonda pētījums liecina, ka 40% no visiem aptaujātajiem bērniem, kuri dzīvo uz ielas, ir pusaudži vecumā no 12.-15. gadiem. Tas ir ievērojams procents, ja salīdzina, ka bērni vecumā no 5.-8.gadiem ir tikai 15.1
“Tomēr var teikt, ka attīstīts prāts, bagāta jūtu pasaule, izkopta pašrefleksija un jēgpilnas radošas darbības spēja padara personību vajadzīgu arī sabiedrībai.”2
Protams, psihologu mērķim ir jābūt palīdzēt pedagogiem audzināt sabiedrībai noderīgas personības, atrast visoptimālāko variantu šādas personības veidošanai. Par izkoptas pašrefleksijas un jēgpilnas radošas darbības personības izveidi mēs varam runāt tad, kad cilvēkam ir nodrošināts ar pamata bāziskajām vajadzībām, tādām kā barību, pajumti. Ielas bērniem bieži vien tā nav – nav māju, to normālā izpratnē, nerunājot par normālām psiholoģiskām attiecībām ģimenē.
Pētījumā izvirzītie jautājumi:
1)Kā pusaudži meklē sevi, savu vietu sabiedrībā?
2)Kādas ir ielas bērniem problēmas ar savas vietas meklēšanu sabiedrībā?
3)Vai veiksmīgas personības pamatā ir pozitīva identitāte?
4)Kāpēc identitātes krīzes ir tieši pusaudžu vecumā?
5)Ar kādām problēmām saskaras ielas bērni?
6)Vai pusaudžu gados ir būtiska pozitīva vide?
7)Kas par pamatu ir identitātes sajukumiem?
8)Kādas identitātes problēmas rodas pusaudžiem, kuri dzīvo uz ielām?
9)Kā vide ietekmē identitātes veidošanos?
Pētījuma aktualitāte noteica mana kursa darba tematu: Identitātes veidošanās problēmas “ielas bērniem” pusaudžu vecumā (12.g.-18.g.).
Pētījuma virziens: attīstības psiholoģijā.
Pētījuma priekšmets: identitāte.
Pētījuma objekts: pusaudži vecumā no 12.-18.gadiem.
Pētījuma mērķis:
Teorētiski pamatot (par pamatu ņemot dažādus literatūras avotus) “ielas bērnu” identitātes problēmu rašanās cēloņus pusaudžu vecumā (12.g.-18.g.).
Pētījuma uzdevumi:
1)teorētiski analizēt identitātes jēdzienu psiholoģijā;
2)teorētiski analizēt teorijas par pusaudžu, jauniešu vecumposmu;
3)uz Sociālā Izglītības atbalsta fonda izstrādātā pētījuma pamata, analizēt “ielas bērnu” problēmu Latvijā.…
