Secinājumi
Šajā darbā apkopotas aizpildītās anketas un svarīgākā informācija par to kā saudzēt vidi un dzīvot zaļi. Dzīvot draudzīgi ar apkārtējo vidi.
No pētījuma rezultātiem varu secināt, ka tikai neliela daļa skolēnu dzīvo zaļi un sargā apkārtējo vidi. Manuprāt, skolās un mājās vecākiem būtu vairāk jārunā par saudzīgu dzīvošanu, vides tīrību un arī par vides problēmām. Gan kādas problēmas vidē pastāv, gan arī kā tās risināt un ko darīt lai tās atrisinātos vai arī neieilgtu.
Jāatzīst, ka saudzīgāk pret vidi izturas mazākie skolēni (pētījumā 5. klase). No tā varu secināt, ka šobrīd jau sākumskolā tiek runāts par vides saudzēšanu, bet vecākie skolēni (pētījumā 12. klase) ir mazāk saudzīgi un draudzīgi pret apkārtējo vidi. Šai skolēnu grupai nav stāstīts jau no bērnības cik labi ir nemest zemē papītus vai vienkārši pacels nomestu plastmasas pudeli.
Vecāko klašu skolēni vairāk izprot, kādā veidā varam palīdzēt dabai un kādā veidā kaitēt. Daļēji tas ir tādēļ, ka Koknesē, Aizkraukles rajonā un visā Latvijā cilvēki šķiro atkritumus.
Mani personīgie novērojumi liecina, ka skolēni uz skolu brauc ar personīgo auto, maz ir skolēnu, kuri uz skolu dodas ar velosipēdu. Apmēram puse ceļu uz skolu mēro ar kājām. Daudzi skolēni ļoti kritiski attiecās uz saviem nodarījumiem videi. Daļa ir gatavi atbildēt par savu rīcību sakopjot aiz sevis. Tas liecina, ka tuvākajā laikā viss varētu uzlaboties. Manuprāt, es centos ieinteresēt pēc iespējas plašāku cilvēku loku par zaļu dzīvošanu un veselīgu dzīvesveidu. Daudzi cilvēki mūsdienās saudzē vidi tikai tāpēc, ka tas ir modē. Taču viņi neizprot šī dzīvesveida patieso būtību – mēģināt vērst par labu cilvēces iepriekš pieļautās kļūdas.
Man izdevās iegūt plašu informāciju par dažādām ar vides aizsardzību saistītām tēmās. Turpmāk es noteikti varēšu citiem pastāstīt šī darba gaitā iegūto informāciju un ieinteresēt sev apkārtējos, jo dzīvojot zaļi mēs ne tikai saudzēsim apkārtējo vidi, bet arī ietaupīsim līdzekļus un dzīvosi harmonijā ar sevi, savu iekšējo un ārējo pasauli.
…
