Referāts
Eksaktās un dabaszinātnes
Matemātika
Dažādas reizināšanas metodes skaitļu reizināšanai rakstos-
Dažādas reizināšanas metodes skaitļu reizināšanai rakstos
2011. - 2015. g.
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
Ievads | 4 | |
1. | Kas ir reizināšana? | 5 |
1.1. | Reizināšanas īpašības | 5 |
1.2. | Reizināšana ar 0 un 1 | 5 |
1.3. | Daļskaitļu reizināšana | 5 |
2. | Reizināšana, kā to māca Druvas vidusskolā? (Jāņa Menča Seniora metode) | 6 |
2.1. | Aprēķini galvā un kāpēc tas ir vajadzīgs | 6 |
2.2. | Reizināšanas prasmju apgūšana | 7 |
2.3. | Reizināšanas tabulas | 7 |
2.4. | Ārpustabulas reizināšana | 8 |
2.5. | Reizināšana ar 10 | 9 |
2.6. | Reizināšana ar viencipara skaitli rakstos | 9 |
2.7. | Rakstveida aprēķini | 10 |
3. | Reizināšanas metodes | 12 |
3.1. | Roku “viltības” | 12 |
3.1.1. | Reizinot ar skaitli 9 | 12 |
3.1.2. | Reizinot ar skaitļiem no 6 līdz 10 | 12 |
3.2. | Senās reizināšanas metodes | 13 |
3.2.1. | Seno Ēģiptiešu metode | 13 |
3.2.2. | Babiloniešu metode | 13 |
3.2.3. | Indiešu metode | 14 |
3.2.4. | Ķīniešu metode | 16 |
3.2.5. | Krievu impērijas zemnieku metode | 16 |
3.3. | Mūsdienīgas reizināšanas metodes | 18 |
3.3.1. | Reizināšana ar viencipara skaitļiem | 18 |
3.3.1.1. | Izmantojot saskaitīšanu/1 | 18 |
3.3.1.2. | Izmantojot saskaitīšanu/2 | 18 |
3.3.2. | Reizināšana ar divciparu skaitļiem | 18 |
3.3.2.1. | Zonu metode | 18 |
4. | Eksperiments | 19 |
Secinājumi | 20 | |
Izmantotie avoti | 21 | |
Pielikums | 22 |
Secinājumi
1. Reizināšana ir viena no četrām aritmētikas pamatdarbībām.
2. Vidusskolā reizināšanu māca pēc Jāņa Menča seniora metodēm.
3. Pēc Jāņa Menča seniora domām galvas rēķiniem ir liela izglītojošā nozīme.
4. Pamatskolā tiek iemācīts standarta algoritms un reizināšanas savienojamības īpašība.
5. Var reizināt arī ar roku pirkstiem.
6. Vecāka reizināšanas metode tika izdomāta apmēram 18000 - 20000 gadā pirms kristus.
7. Senās reizināšanas metodes ir sarežģītākas nekā standarta algoritms.
8. Mūsdienās datori izmanto līdzīgu algoritmu kā Krievu Impērijas zemnieku reizināšanas metode.
9. Standarta algoritms neattīsta loģisko domāšanu.
10. Eksperimenta dalībnieki pārsvarā izmanto standarta algoritmus un reizināšanas savienojamības īpašību.
11. Zonu metodi var izmantot tikai tad, kad to var izprast pilnīgi.
12. Krievu impērijas zemnieku metode ir vienkārša tikai tad, kad tiek reizināts ar salīdzinoši maziem skaitļiem.
13. Indiešu metodi ir visgrūtāk saprast, bet saprotot to, tā liekas visvienkāršākā no piedāvātajām metodēm, un tā ir visinteresantākā no visām metodēm.
14. Standarta algoritms ir pietiekoši efektīvs, lai veiktu darbu ātri un efektīvi, bet nav interesants.
15. Hipotēze - reizināšanas metodes, kuras ir iemācītas pamatskolā ir pārāk sarežģītas un neinteresantas, lai ātri veiktu darbu, daļēji apstiprinājās.
…
Ienākot jaunajām tehnoloģijām, cilvēks daudzas lietas aizvieto ar mehānismiem, rezultātā atstājot novārtā sava prāta un ķermeņa treniņus. Uzskatu, ka dažādos veidos trenējot atmiņu, cilvēks spēj daudz kvalitatīvāk spriest, risināt dažādas dzīves situācijas, kā arī ātrāk risināt sarežģītas problēmas. Prātu, tāpat kā ķermeni, var regulāri trenēt. Viens no veidiem ir galvas rēķini.
Atsevišķas atsauces nekvalitatīvas.
- Dažādas reizināšanas metodes skaitļu reizināšanai rakstos
- Matemātikas vēsture
- Skaitļu kopas un kompleksie skaitļi
-
Tu vari jebkuru darbu ātri pievienot savu vēlmju sarakstam. Forši!Skaitļu kopas un kompleksie skaitļi
Referāts vidusskolai6
-
Matemātikas vēsture
Referāts vidusskolai48
Novērtēts! -
Varbūtību teorija
Referāts vidusskolai17
-
Neatrisināts skaitļu teorijas uzdevums
Referāts vidusskolai16
-
9.klases matemātikas eksāmenu darbu satura analīze
Referāts vidusskolai68