Referāts
Tehnoloģijas
Datori, elektronika, programmēšana
Datorgrafika, tās daudzveidība un iespējas-
Datorgrafika, tās daudzveidība un iespējas
Nr. | Sadaļas nosaukums | Lpp. |
Ievads | 2 | |
1. | Datorgrafika | 4 |
2. | Datorgrafikas attīstība un vēsture | 5 |
3. | Datorgrafikas veidi | 7 |
3.1. | Rastrgrafika | 8 |
3.2. | Vektorgrafika | 9 |
3.3. | 3D datorgrafika | 10 |
4. | Datorgrafikas datņu formāti | 12 |
5. | Praktiskā daļa | 13 |
5.1. | Eksperimenta analīze | 13 |
5.1.1. | Attēla izveide programmā Blender | 14 |
5.1.2. | Attēla izveide programmā GIMP | 6 |
5.1.3. | Attēla izveide programmā Inkscape | 17 |
5.1.4. | Eksperimenta rezultātu analīze un secinājumi | 19 |
5.2. | Intervijas analīze | 21 |
5.2.1. | Intervija ar datorgrafikas skolotāju | 21 |
5.3. | Anketu analīze | 22 |
Secinājumi | 25 | |
Izmantotie informācijas avoti | 26 | |
Nepublicētie informācijas avoti | 26 | |
Pielikums | 27 |
Nākošie jautājumi bija paredzēti visiem respondentiem un ar to palīdzību, darba autors vēlējās uzzināt jauniešu domas par mūsdienu datorgrafikas izskatu un to, vai tā viņiem patīk un piesaista. Jautājumā ‘’Vai Tev patīk mūsdienās veidotās sparaiga sižeta filmas?’’, vairums, jeb 85 % jeb 79 skolēni, atbildēja, ka patīk, bet 15 % jeb 13 skolēni, ka nepatīk. Uz jautājumu’’Vai spraiga sižeta filmās redzētais šķiet īsts?’’, 43 % jeb 39 skolēni atbildēja ‘’Jā’’, bet 57 % jeb 53 skolēni atbildēja ‘’Nē’’. Salīdzinot abu jautājumu sniegtās atbildes, var secināt, ka jauniešiem patīk šāda veida filmas, bet, diemžēl, filmās ar datorgrafiku veidotie specefekti neizskatās pietiekami ticami. Tātad, datorgrafikas jomai vēl ir izaugsmes iespējas, lai pilnveidotu filmās rādītos specefektus, kuri veidoti datorgrafikā.
Aplūkojot un analizējot aptaujas rezultātus, var secināt, ka Madonas novada jauniešu zināšanu līmenis ir vidējs- ir cilvēki, kuri ir informēti par datorgrafiku un ir cilvēki, kuri nav. Pēc darba autora domām, tas ir pozitīvi, jo visiem cilvēkiem nav jābūt informētiem par visu, bet nevajadzētu būt tā, ka cilvēks nav informēts vispār.
Secinājumi
1. Datorgrafika ir attēla izveidošana, uzlabošana, pārveidošana ar datora programmu palīdzību.
2. Datorgrafikas vēsture ir cieši saistīta ar datoru vēsturi.
3. Lielākā daļa grafisko redaktoru paredzēti darbam ar rastra ilustrācijām, un to pamatdarbs ir attēlot apstrādi.
4. Datorā jebkura informācija var tikt saglabāta tikai noteiktā formātā, piemēram, PSD, BMP, TGA, TIF, JPEG, GIF, PNG, kuri ir visizplatītākie.
5. 3D datorgrafika un 2D datorgrafika ir divi lielākie datorgrafikas veidi.
6. 3D datorgrafikas pamatā ir matemātiski aprēķini – projekcijas.
7. Katra datorgrafikas veida datorprogramma ir paredzēta, kādiem noteiktiem uzdevumiem.
8. Madonas novada jaunieši ir samērā izglītoti datorgrafikā, jo 48 % no aptaujātajiem zina, kas ir datorgrafika, un 55 % no tiem ikdienā lieto datorgrafikas programmas.
9. Mūsdienās datorgrafikas nozīme cilvēka dzīvē pieaug un kļūst svarīgāka.
…
ZPD Ievads Datorgrafika ir informācijas apstrādes režīms, kas ar atbilstošu ievades un apstrādes programmu un ierīču palīdzību ļauj informāciju attēlot grafiskā veida. Tās ir bildes un video, kas veidotas uz specifiski programmētām datorprogrammām. Mūsdienās datorgrafika ir sastopama visur mājās, skolā, veikalos un daudzās citās vietās vai ēkās. Šī tehnoloģiskā zinātne mūsdienās tiek izmantota vairākās profesijās, pat tādās, kurās agrāk likās, ka tas nebūtu iespējams. Datorgrafika attīstās ļoti ātri tā radās tikai apmēram pirms 60 gadiem. Tas ir ļoti maz, skatoties pasaules vēsturē. No paša sākuma datorgrafika bija tikai vienkārši divu krāsu zīmējumi ar dažām svītrām un punktiem, bet tagad tā ir tik tālu attīstījusies, ka ar datora palīdzību var izveidot telpisku objektu. Darba autors izvēlējās šo tematu, jo tas likās interesants un tāds, kura izpēte viņam noderētu nākotnē. Darba tēma: Datorgrafika, tās daudzveidība un iespējas Darba mērķis: Izpētīt datorgrafikas veidus un to nozīmi ikdienā. Darba uzdevumi: 1. Meklēt, atlasīt un apkopot informāciju par datorgrafiku, tās vēsturi, veidiem un izmantošanas iespējām; 2. Noskaidrot, cik informēti par datorgrafiku ir Madonas novada jaunieši; 3. Uzzināt nozares speciālistu pieredzi datorgrafikā; 4. Praktiskā darbā izzināt datorgrafikas iespējas. Darbā izmantotās metodes: • Literatūras avotu izpēte un apkopojums • Anketēšana • Anketu analīze • Intervija • Eksperiments Darba struktūra: Darbs sastāv no 27 lpp., ievada, 5 nodaļām, 6 apakšnodaļām, 9 secinājumiem, 15 informācijas avotiem. Darbā ir 19 attēli.
- Datorgrafika, tās daudzveidība un iespējas
- E-pasts un tā iespējas
- Teksta datorizētas apstrādes pamatprincipi, teksta redaktori, to darbības principi un iespējas
-
Tu vari jebkuru darbu ātri pievienot savu vēlmju sarakstam. Forši!E-pasts un tā iespējas
Referāts vidusskolai12
Novērtēts! -
Teksta datorizētas apstrādes pamatprincipi, teksta redaktori, to darbības principi un iespējas
Referāts vidusskolai9
-
E-pasts un tā iespējas
Referāts vidusskolai10
-
Ieskats informācijas atrašanas iespējās Interneta meklētājserveros
Referāts vidusskolai18
Novērtēts! -
Oracle un Access datu bāzu vadības sistēmutiesību vadības struktūru un komanduizpēte un salīdzinājums
Referāts vidusskolai9