Bērnu pašapziņas attīstības veicināšanas paņēmieni pirmsskolā

Secinājumi
1. Cilvēks sevi un sabiedrību vērtē, vadoties no sabiedrības viedokļa par sevi, un cilvēka pašapziņa var veidoties tikai atrodoties sabiedrībā, mijiedarbībā ar citiem.
2. Pašapziņa nosaka cilvēka pašvērtējuma un pašcieņas līmeni, kā arī sniedz cilvēkam ne tikai iespējas veiksmīgāk izprast savu iekšējo pasauli, bet arī izprast savstarpējās attiecības ģimenē un sabiedrībā.
3. Bērna pašapziņas attīstībai galvenā loma ir viņa ģimenei, kurā bērnam ir svarīgi justies mīlētam, taču būtiska ir pieaugušā klātbūtne visā bērna pašapziņas attīstības gaitā, lai bērns spētu justies par sevi drošs, un pieaugušajam ir jāatceras, ka viņš bērnam ir kā piemērs, pēc kura vadīties, kā arī pieaugušais nedrīkst bērnam redzot, labot viņa darīto.
4. Pieaugušā līdzdarbošanās veicina bērna uzticēšanos, sniedz drošības sajūtu un iespēju brīvi izteikties, un šajā līdzdarbošanās procesā, pieaugušajam ir jābūt pacietīgam un iecietīgam pret bērnu, jo bērna vēlmi izzināt nedrīkst apslāpēt vai bremzēt un ir jāsniedz bērnam iespēja aktīvi darboties, jo bērns mācās darot.
5. Bērns ir iepriekš jāsagatavo izglītības iestādes apmeklējumam, jo tā ir jauna vide, kurā viņam nepieciešams adaptēties un lai bērna adaptēšanās un uzturēšanās izglītības iestādē norisinātos veiksmīgi, ir jārada pozitīvs iespaids par to.
6. Rotaļa un rotaļāšanās ieņem svarīgu lomu bērna pašapziņas attīstībā, jo tajā izpaužas bērna sajūtas, brīva nepiespiesta aktivitāte un emocijas.
7. Robežu un noteikumu noteikšana, ļauj bērnam apzināties viņa rīcību un tās sekas.
8. Rotaļas un pedagoga līdzdarbošanās veicina bērna pozitīvu pašapziņas līmeņa attīstību, nodibinot veiksmīgu savstarpējo sadarbību.
…