Bērnu drošība. Vardarbība pret bērnu. Palīdz... / ID: 435479

Akcijas un īpašie piedāvājumi 2 Atvērt

Autors: lapsa7 (81)

Vērtējums:

Publicēts: 29.04.2010.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Augstskolas

Literatūras saraksts: 15 vienības

Atsauces: Nav

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
1.	Psihosociālās veselības jēdziens	4
2.	Drošība, kā cilvēka pamatvajadzība	5
2.1.	Neapmierinātas vajadzības	5
2.2.	Drošības vajadzības	5
2.3.	Ēriksona Personības attīstības teorija	5
3.	Vardarbība pret bērnu un tās veidi	6
3.1.	Bērna pamešana novārtā, nenodrošinot vajadzīgo aprūpi	7
3.1.1.	Novārtā pamesta bērna pazīmes	8
3.1.1.1.	Novārtā pamesta bērna pazīmes izskatā	8
3.1.1.2.	Novārtā pamesta bērna pazīmes uzvedībā	9
3.1.2.	Pazīmes pieaugušo uzvedībā, kuri bērnu pamet novārtā	9
3.2.	Emocionālā vardarbība pret bērnu	10
3.2.1.	Emocionālas vardarbības pazīmes	11
3.2.1.1.	Emocionālās vardarbības pazīmes bērna izskatā	11
3.2.1.2.	Emocionālas vardarbības pazīmes bērna uzvedībā	12
3.2.2.	Pazīmes emocionāli vardarbīgu pieaugušo uzvedībā	12
3.2.3.	Pazīmes, ka bērns ir bijis liecinieks emocionālajai vardarbībai mājās	13
3.2.3.1.	Emocionālās vardarbības pazīmes bērna izskatā	13
3.2.3.2.	Emocionālas vardarbības pazīmes bērna uzvedībā	13
3.2.3.3.	Pazīmes pieaugušo uzvedībā, kuri ir savstarpēji vardarbīgi	14
3.3.	Fiziskā vardarbība pret bērnu	14
3.3.1.	Pazīmes fiziskai vardarbībai pret bērnu	15
3.3.1.1.	Fiziskās vardarbības pazīmes bērna izskatā	15
3.3.1.2.	Fiziskās vardarbības pazīmes bērna uzvedībā	16
3.3.1.3.	Pazīmes fiziski vardarbīga pieaugušā uzvedībā	17
3.4.	Seksuālā vardarbība pret bērnu	18
3.4.1.	Izpratne par seksuālo vardarbību pret bērnu	19
3.4.2.	Mīti un patiesības par seksuālo vardarbību pret bērnu	21
3.4.3.	Pazīme seksuāli vardarbībai pret bērnu	23
3.4.3.1.	Pazīmes seksuāli izmantota bērna izskatā	23
3.4.3.2.	Pazīmes seksuāli izmantota bērna uzvedībā	24
3.4.3.3.	Pazīmes seksuāli vardarbīga pieaugušā uzvedībā	25
4.	Vardarbības cikls	26
5.	Attiecības skolās starp skolēniem un skolotājiem un vardarbības problēmas	28
6.	Sods – sodīšana	31
6.1.	Soda formas	31
6.1.1.	Sodīšana dodot	31
6.1.2.	Sodīšana atņemot	32
7.	Palīdzības pamatprincipi vardarbībā cietušam bērnam	34
7.1.	Palīdzības pamatprincipi	34
7.2.	Kas māsiņai jāzina par vardarbībā cietušā bērna aizsardzību ?	35
7.2.1.	Vispārīgie bērna tiesību aizsardzības principi	35
7.2.2.	Vardarbībā cietušā bērna ārstēšana un rehabilitācija	35
7.2.3.	Māsas pareizā rīcība, ja konstatēts, ka bērns ir cietis no vardarbības	36
8.	Priekšlikumi, kā novērst vardarbību skolās	38
	Izmantoto avotu saraksts	39

Darba fragmentsAizvērt

2.1.Neapmierinātas vajadzības
Ja vajadzības var apmierināt, tas izraisa patīkamu relaksācijas stāvokli. Pretējā gadījumā potenciāli pieaugoša saspringuma un neveiklības sajūta saglabājas līdz tam laikam, kamēr vajadzība tiek apmierināta. Bet dažādu iemeslu dēļ visas vajadzības nevar apmierināt. Var būt tas, ko jūs gribat neeksistē vai arī pieejamas tikai nepiemērotas alternatīvas. Normāla reakcija tādā gadījumā ir agresivitāte. Otra iespēja – noraizēties un kļūt nemierīgam. Ir arī tādi, kas bēg no situācijas, kļūstot pasīvi un iegrimstot fantāzijās [3].
2.2.Drošības vajadzības
Tās ir fiziskās un psiholoģiskās drošības vajadzības. Tās ir garantiju vajadzības – vajadzība pēc stabilitātes, pārliecības par nākotni. Tā ir cilvēka dabiska vajadzība nodrošināties pret sāpēm, briesmām, negatīviem pārdzīvojumiem, svarīgas arī fizioloģisko vajadzību apmierināšanas garantijas. Ja cilvēkiem ir apmierinātas fizioloģiskās vajadzības un viņi vairs nebaidās par savu fizisko labklājību – ir apmierināta arī vajadzība pēc drošības [3].
2.3.Ēriksona Personības attīstības teorija
Pēc Ēriksona personības attīstības teorijas zīdaiņa vecumā (0 – 1 g.) veidojas drošības sajūta. Šo drošības sajūtu veido māja, vecāki. Bet galvenā ir māte. Bērns šajā posmā neatdala sevi no mātes. Bērni nav kaprīzi šajā vecumā, tas nozīmē, ka uz katru signālu jāreaģē. Izlutināt bērnu šajā vecumā nav iespējams. Ļoti bieži jāņem rokās, daudz jārunā un jāsmaida. Mātei jāreaģē uz katru signālu [2].
Vardarbība var būt trejāda: fiziskā (kurā ietilpst arī seksuālā), vārdiskā un uzmanības nepievēršana kā vardarbības veids. Fiziskā vardarbība ir sekas vārdiskai un uzmanības nepievēršanai [7].
Latviešu valodas vārdnīcā vardarbība ir raksturota kā „rupjas varas lietošana, nelikumīga piespiešana”, savukārt vara šajā aspektā kā „fizisks spēks”. Par to, ka vara var būt arī kādā sakarā ar garīgo spēku nav ne tiešu norādījumu, ne asociatīvas saiknes.
Parasti runā par četriem vardarbības veidiem pret bērnu:
1.bērna pamešana novārtā, nenodrošinot viņam nepieciešamo aprūpi (uzmanības nepievēršanas veids);
2.emocionālā vardarbība pret bērnu (vārdiska);
3.fiziskā vardarbība pret bērnu;
4.seksuālā vardarbība pret bērnu.…