Bērnu atmiņas sekmēšana didaktiskajās spēlēs

Pirmsskolēnim atmiņas saturs sastāv no saglabājušajiem priekšstatiem. Attīstoties intelektuāli, veidojas loģiskā atmiņa (klasifikācijas un salīdzināšanas darbības. (Lopaina, 2006, 10).
No visa var secināt, ka atmiņai un uzkrātajai pieredzei šajā vecumā ir liela nozīme, lai būtu veiksmīgi skolas gadi.

Secinājumi
• Vecumposmu iedalījumā vecākais pirmsskolas vecums tiek iedalīts pie pirmsskolas posma, kas ir no 3 – 6 (7) gadi vai kā citur tas ir rakstīts - pirmsskolas bērnības periods.
• Vecākajā pirmsskolas vecumā liela nozīme tiek pievērsta valodas attīstībai un vārdu krājuma tālākajai paplašināšanai. Attīstīti tiek arī izziņas procesi – uztvere, atmiņa, domāšana, valoda, iztēle. Bērniem, vecākajā pirmsskolas vecumā, atmiņa ir nepiespiesta un tēlaina.
• Bērna darbības centrālajā vietā ir rotaļas. Bērniem šajā vecumā rotaļas un spēles kļūst par atslodzi mācībām.
• 6 – 7 gadu vecumā bērni ievērojami labāk atceras un ilgāk saglabā visu krāsaino, jauno, un, kas atstāj iespaidu. Tāpat arī darbības, kas tiek vairākkārtīgi atkārtotas bērnu acu priekšā, atmiņā saglabājas ilgstošāk.
 
…