Angļu valodas apguves veicināšanas iespējas 9.klasē

Pasaule mainās ātrāk, nekā mēs varam pamanīt, jo īpaši zināšanu ražošanas un pārraides jomā. Nepietiekamībai starp zināšanu pieaugumu un studenta spēju tos apstrādāt ir nepieciešama atbilstoša izglītības sistēmas reakcija. Diemžēl skolas izglītības praksē nepietiekama uzmanība tiek pievērsta atbilstošu, racionālu metožu un metožu izstrādei skolēniem. Bez mērķtiecīga īpaša darba iegaumēšanas metodes attīstās spontāni un bieži izrādās neproduktīvas. Problēma, kas saistīta ar produktīvo informācijas atcerēšanās veidu veidošanu un attīstību, ir viena no steidzamākajām divdesmit pirmā gadsimta problēmām, un šajā pētījumā aplūkotie jautājumi interesē ikvienu personu un ir nepieciešami jaunajiem izglītības sistēmas jaunajiem speciālistiem, kuri vēlas efektīvi iemācīties svešvalodu. Pētījuma priekšmets: angļu valodas prasmes Pētījuma objekts: angļu valodas mācību process Pētījuma mērķis: izzināt un atklāt angļu valodas apguves iepējas 9. klasē Pētījuma uzdevumi: 1) analizēt literatūru par prasmēm un to veicināšanas iespējām; 2) izzināt, analizēt vecumposmu īpatnības pētāmās problēmas aspektā; 3) apzināt metodiskos paņēmienus angļu valodas apguvē.