19.–20.gs. pedagoģiskās teorijas un to ietekme uz izglītības iestāžu attīstību

Apskatot 19.- 20. gadsimta pedagoģiskās teorijas gribās atzīmēt, ka to attīstību un ietekmi uz izglītības iestādēm ļoti lielā mērā noteica attiecīgo gadu politiskais un ekonomiskais valsts attīstības posms. Un ka katra politiskā iekārta atstāja zināmas izmaiņas uz izglītības iestāžu attīstību gan Latvijas pirmās brīvvalsts laikā, gan okupācijas laikā kad valsts bija zaudējusi savu neatkarību uz 50 gadiem. Kā arī, protams, 19.gs izcilie vācu tautības pedagogi. Izanalizējot un apskatot abu gadsimtu pedagoģiskās teorijas attīstību jāatzīmē, ka principā jau Ž. Ž Ruso, kura idejas ietekmēja pedagoģiskās reformas līdz pat 19. gs. beigām, un kurš iestājās par skolu reformu un sieviešu izglītību, kā arī skolas atbrīvojās no baznīcas aizbildniecība un bērna „ sociālo disciplinēšanu ” ne vairs ar spēku, bet ar audzināšanu.
Pētījuma priekšmets-pedagoģiskā teorija
Pētījuma priekšmets-izglītības iestāžu attīstība
Mērķis-izpētīt 19-20. gadsimta pedagoģisko teoriju, analizēt tās ietekmi uz izglītības iestāžu pilnveidošanos.…