Skolotāja palīga (asistenta) prakses atskaite

1. Iepazīšanās ar klasi, skolu, atbalsta personāla darbību, funkcijām.
Apraksts. Prakses uzdevumus veicu skolā, kurā pati strādāju – J. M. pamatskolā. Skola īsteno speciālās pamatizglītības programmu izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem 21015611. Es mācu vēsturi 7, 8 un 9. klasēm. 9. klasē, kur mācās prakses uzdevumiem izvēlētais skolēns, ir 18 bērni, no kuriem 3 ir ar mācīšanas traucējumiem. No atbalsta personāla skolā ir tikai sociālā pedagoģe, kuras pienākumi ir sniegt palīdzību izglītojamiem, kuri ilgstoši nav apmeklējuši skolu; risināt problēmsituācijas, ja skolēnam radies konflikts ar klasesbiedriem vai skolotājiem, vai vecākiem; prognozēt iespējamās grūtības mācībās un saskarsmē nelabvēlīgu sociālu apstākļu gadījumā, plānot nepieciešamo atbalstu situācijas uzlabošanai; sadarboties ar valsts un nevalstiskajām institūcijām izglītojamo sociālo vajadzību nodrošināšanā; konsultēt skolotājus, izglītojamos un viņu vecākus bērnu tiesību aizsardzības un sociālās palīdzības jautājumos. Skolā ir arī logopēds (tikai sākumskolai), kurš veic bērnu valodas traucējumu diagnostiku un korekciju, konsultē skolotājus un vecākus par korekcijas darba norisi, sniedz atzinumus par valodas attīstības, lasīšanas un rakstīšanas traucējumiem un atbalsta pasākumu nepieciešamību mācību procesā, kā arī valsts pārbaudījumos bērniem ar speciālām vajadzībām.…