SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI
Prakses astkaites autore, veicot prakses pienākumus Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijā un apkopojot iegūto informāciju par augstskolu secina, ka:
1. Akadēmijas darbs pamatā ir labi organizēts
2. Personāla vadības vadlīnijas tiek realizētas atbilstoši akadēmijas darbības nozarei
3. Nepietiekami organizē personāla kvalifikācijas celšanas pasākumus darbiniekiem kuriem ir zema kvalifikācija
4. Nav izveidota motivācijas sistēma, bet ir motivējošie faktori.
5. Akadēmijā netiek pilnvērtīgi plānotas personāla rezerves
6. Netiek plānotas karjeras izaugsmes iespējas esošajiem darbiniekiem
7. Netiek veicināta sadarbība ar tādām valsts iestādēm kā Valsts nodarbinātības aģentūra
Prakses atskaites autore akadēmijai rekomendē veikt sekojošus soļus:
1. Veikt personāla plānošanu - izvērtēt to cik ilgi darbinieki plāno strādāt, cik darbinieki ir tuvu pensionēšanās vecumam un atbilstoši plānot personāla rezerves brīdim kad esošie darbinieki pārtrauks darba attiecības ar akadēmiju.
2. Motivējošos faktorus apvienot vienā motivācijas sistēmā ar mērķi atvieglot pārskatāmību.
3. Veidot un veicināt personāla kvalifikācijas celšanas iespējas darbiniekiem ar viszemāko iegūto izglītību, tas nozīmē, ka darbiniekus, kuri ir ar vidējo vai profesionālo vidējo izglītību sūtīt uz kursiem kuri atbilst darbinieka ieņemamajam amatam akdadēmijā, veidot sadarbību ar iestādēm, kuras veido un realizē mūžizglītības programmas.
4. Darbinieku novērtēšanas datus izmantot par pamatu dažādu personāla vadības sistēmu organizēšanā un veicināšanā.
5. Izveidot personāla rezervju plānošanas mehānismu.
6. Realizēt esošā personāla karjeras izaugsmes iespējas, tas nozīmē, ka pirms izsludināt konkursu ārējā vidē, šo procesu veikt iekšējā vidē.
7. Darba autore rekomendē veidot un veicināt jauno darba vietu veidošanos sadarbojoties ar Valsts nodarbinātības aģentūru. Sadarbojoties ar šo iestādi akadēmija iegūs lielisku iespēju pieņemt darbā cilvēkus, kuriem atalgojuma izmaksai valsts piešķirs finansējumu.
…
