Ilgtspējīgas attīstības mērķu integrēšana mācību procesā

Lai pasauli veidotu ilgtspējīgu, 2015. gadā ANO dalībvalstis izstrādāja un apstiprināja ANO ilgtspējīgas attīstības mērķus, kas izvira 17 rīcības jomas (mērķus) un 169 apakšmērķus, kas sasniedzami līdz 2030. gadam. Viens no izvirzītajiem mērķiem – “Atbildīgs patēriņš un ražošana”. Šī mērķa sasniegšanai izvirzīti vairāki apakšmērķi un analizētas rīcības šo mērķu sasniegšanai, piemēram – atkritumu radīšana un apsaimniekošana. Autore uzskata, ka atkritumu radīšana (neradīšana, samazināšana) un apsaimniekošana (pārstrāde un atkārtota izmantošana) ir ļoti aktuāla tēma mūsdienās, jo “katrs iedzīvotājs gadā vidēji rada 200 kg atkritumu”(VARAM, 2017). Sadzīves atkritumi nonāk vidē, piesārņo to un sadaloties rodas cilvēku un dzīvnieku veselībai kaitīgas vielas. Atkritumi piesārņo augsni, ūdeni un gaisu, tādējādi pasliktinot vides stāvokli. Īpaši kaitīgi videi ir atkritumi, kuri satur smagos metālus (piemēram: svinu un dzīvsudrabu) un citas bīstamas ķīmiskas vielas. Jāatceras, ka visi mūsu saražotie atkritumi kaut kur nonāk. Ja mēs kaut ko izmetam, nenozīmē, ka tas izzūd. Izmestie atkritumi nonāk dažādās vietās un rodas vides piesārņojums. Vienīgais veids kā risināt šo problēmu, ir: katram sabiedrības loceklim uzņemties atbildību un darīt visu iespējamo, lai pasargātu planētu no piesārņojuma un rūpētos par tās ilgtspējīgu attīstību. …