Lomu rotaļu nozīme bērnu emocionālajā attīst... / ID: 866228

Autors: kristella (9)

Vērtējums:

Publicēts: 22.02.2025.

Valoda: Latviešu

Līmenis: Augstskolas

Literatūras saraksts: 34 vienības

Atsauces: Ir

Laikposms: 2021. - 2025. g.

Izvērst priekšskatu

SatursAizvērt

Nr.	Sadaļas nosaukums	Lpp.
	Ievads	5
1.	Teorētiskie aspekti par rotaļu nozīmi	8
1.1.	Lomu rotaļas nozīme bērnu attīstībā	8
1.2.	Bērnu vecumposma raksturojums	12
1.3.	Lomu rotaļu nozīme bērnu emocionālajā attīstībā 3. vecumposmā	15
2.	Empīriskais pētījums par bērnu emocionālo attīstību lomu rotaļā 3. vecumposmā	20
2.1.	Pētījumā izmantotās metodes un pētījuma plāns	20
2.2.	Pētāmās grupas bērnu raksturojums pētījuma sākumā	22
2.3.	Pētījuma norises apraksts	28
2.4.	Pētāmās grupas bērnu raksturojums pētījuma beigās	40
	Secinājumi	48
	Priekšlikumi	49
	Literatūras un citu avotu saraksts	50
	Pielikumi	52

Darba fragmentsAizvērt

Darba mērķis: ir teorētiski pētīt un praktiski analizēt, kā lomu rotaļas veicina vecākās
pirmsskolas vecuma bērnu emocionālo prasmju attīstību.
Pētījuma priekšmets: lomu rotaļas un to ietekme uz bērnu emocionālo attīstību.
Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā.
Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tika aplūkota un analizēta
lomu rotaļas nozīme bērnu attīstībā, īpaši akcentējot to nozīmi bērnu emocionālajā attīstībā,
kā arī analizēta vecākās pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības. Otrajā-
empīriskajā daļā, tika veikts pētījums par lomu rotaļu nozīmi bērnu emocionālajā attīstībā.
Pētījums tika veikts, izmantojot pedagoģisko novērošanu pirmsskolas izglītības iestādes
sagatavošanas grupā, kurā piedalījās 12 bērni. Lai izvērtētu bērnu emocionālo prasmju
attīstību, tika izstrādāti kritēriji un mērķtiecīgi izvēlētas lomu rotaļas.
Pētījuma rezultāti apstiprināja izvirzīto pētījuma jautājumu- lomu rotaļas veicina bērnu
emocionālo attīstību pirmsskolas izglītības trešajā vecumposmā.…